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中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《中國(guó)丹霞地貌》開(kāi)課

2020年09月16日 14:57   來(lái)源:中國(guó)僑網(wǎng)   參與互動(dòng)參與互動(dòng)
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中國(guó)僑網(wǎng)(圖片來(lái)源:中國(guó)華文教育基金會(huì))
(圖片來(lái)源:中國(guó)華文教育基金會(huì))

  中國(guó)僑網(wǎng)9月16日電 據(jù)中國(guó)華文教育基金會(huì)微信公眾號(hào)消息,9月13日,中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《中國(guó)丹霞地貌》開(kāi)課,來(lái)自28個(gè)國(guó)家60294個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往素有“張國(guó)臂掖,以通西域”之稱的甘肅張掖,認(rèn)識(shí)中國(guó)的丹霞地貌,了解其形成原因、過(guò)程以及地形特點(diǎn)。

  內(nèi)景老師朱晨光對(duì)丹霞的命名、丹霞地貌的發(fā)現(xiàn)與分布情況進(jìn)行了講解,并介紹了中國(guó)六個(gè)著名的丹霞地貌景區(qū),讓大家對(duì)中國(guó)丹霞地貌有了更全面的認(rèn)識(shí)。在內(nèi)景老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們完成了手工畫——丹霞。

  外景老師毋典帶領(lǐng)大家來(lái)到甘肅張掖世界地質(zhì)公園,欣賞了罕見(jiàn)的彩色丘陵地貌景觀,并介紹了彩色小山丘的形成原因和地貌特點(diǎn)。隨后,外景老師又和學(xué)生們一起欣賞了丹霞地貌景觀,并講解了丹霞地貌的形成原因及其與彩色丘陵的區(qū)別。

【責(zé)任編輯:胡文卉】
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