德國漢園網(wǎng)絡(luò)中文學(xué)?！咔橄聦W(xué)生的“文化大餐”
中國僑網(wǎng)11月7日電 海外華文教育在疫情中成為一種精神載體和特殊的工具，傳遞著力量，傳遞著溫暖。借助中國先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，來自祖(籍)國的各類公益課程迅速在世界各地開花結(jié)果，為在疫情中無法堅(jiān)持中文學(xué)習(xí)的華裔學(xué)生提供了豐富多彩的“中華文化大餐”，受到廣大華人華僑和孩子們的熱烈歡迎。
德國各地的中文學(xué)校在迅速參與公益課程的同時，大家還積極采取各種“自救”模式，通過各種網(wǎng)課軟件及網(wǎng)絡(luò)平臺為孩子們創(chuàng)造一個疫情中持續(xù)漢語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
疫情下的漢園杜塞爾多夫中文學(xué)校
漢園中文學(xué)校是德國最大的一所中文學(xué)校。其經(jīng)過20年的辛勤耕耘，現(xiàn)已發(fā)展成為一所正規(guī)化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的中國語言文化學(xué)校，目前在校中文課程的學(xué)生有820余人。2013年被國僑辦評定為“華文教育示范學(xué)?！?。
中國海外交流協(xié)會與漢園中文學(xué)校共同設(shè)立的“漢園華星書屋”現(xiàn)有藏書約5000冊，對傳承中華文化產(chǎn)生了積極的影響，同時也為漢園的師生及家長們提供了豐富的中文讀物。
鑒于漢園長期以來對當(dāng)?shù)刂械挛幕涣魉鞒龅呐Γ湃麪柖喾蚴姓蚱漕C發(fā)了“杰出貢獻(xiàn)獎”，對漢園給予了充分的肯定。
2018年9月，漢園發(fā)起并協(xié)辦的全德首家中德雙語全日制公立幼兒園在漢園中文學(xué)校落成。此舉標(biāo)志著中文教育已被納入德國主流教育體系。
漢園為提高中文教學(xué)及管理水平，多年來，與國內(nèi)相關(guān)師范院校及中小學(xué)校，始終保持著密切的聯(lián)系，進(jìn)行相互交流并展開合作。
為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，漢園校長專程赴南京師范大學(xué)敦聘中國著名書法家、南京師范大學(xué)書法系主任、博士生導(dǎo)師、江蘇名師王繼安教授為漢園中文學(xué)校名譽(yù)校長。
此后王教授幾乎每年都專程來漢園指導(dǎo)漢園的教學(xué)工作，為漢園師生及家長舉辦精彩的書法講座，受到大家的熱烈歡迎。
2018年10月，江蘇師范大學(xué)本著“加強(qiáng)合作、共同培養(yǎng)、共同發(fā)展”的原則，與德國漢園中文學(xué)校聯(lián)合在漢園建立了江蘇師大海外“教育實(shí)習(xí)基地”，并選派了優(yōu)秀中文教師到漢園執(zhí)教。
為改變當(dāng)前海外華文教育“有教無測”的現(xiàn)狀，針對海外華文教育特點(diǎn)，2019年暨南大學(xué)華文學(xué)院與漢園中文學(xué)校簽署合作協(xié)議，在漢園設(shè)立“華文水平測試考點(diǎn)”，為漢園標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
2020年6月，北京華文學(xué)院與漢園中文學(xué)校就漢語培訓(xùn)、中國文化體驗(yàn)、科研與學(xué)術(shù)交流、師資培訓(xùn)、教材與教學(xué)材料開發(fā)等領(lǐng)域簽署了合作框架協(xié)議書。
針對漢園學(xué)生(3-18歲)年齡特點(diǎn)，學(xué)校還分別與北京花園村二小、常州博愛小學(xué)、南京金陵小學(xué)、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校等建立了友好校際關(guān)系?！坝研！眰儾粌H為漢園選派了優(yōu)秀的中文教師，還提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
擁有專業(yè)化的教師隊(duì)伍是漢園高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的保證。漢園精心挑選的教師隊(duì)伍畢業(yè)于中國師范院校中文及相關(guān)教育專業(yè)并分別在中國大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)擔(dān)任過語文教師，具有專業(yè)中文教師資格證書和豐富的國內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
漢園針對海外華文教育的特點(diǎn)，成功地建立了一套多元化的“母語”、“繼承語”和“二語”的中文教學(xué)體系，滿足了各類家庭對孩子學(xué)習(xí)中文的不同需求。
漢園還開設(shè)了美術(shù)、硬筆書法、古箏、大提琴、乒乓球、圍棋等多種才藝班，約有近200名學(xué)生。
經(jīng)過多年的不懈努力，漢園于2010年擁有了屬于自己的現(xiàn)代化教學(xué)辦公場所，從而實(shí)現(xiàn)了周末+周間課后制的中文教學(xué)模式。
學(xué)?？偛课挥诘聡蓖葜莞湃麪柖喾蚴校譃槎湃叭R茵兩個實(shí)體校區(qū)。
在實(shí)體教學(xué)的基礎(chǔ)上，漢園于2020年2月與中國最大的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)平臺合作，正式開設(shè)了漢園中文網(wǎng)絡(luò)直播課程，目前網(wǎng)絡(luò)課程已多達(dá)六十多個班級，可以滿足學(xué)校八百多名學(xué)生同時在線學(xué)習(xí)的需求。
至此，漢園網(wǎng)絡(luò)直播中文學(xué)校誕生，它將為家住邊遠(yuǎn)地區(qū)或不方便去實(shí)體中文學(xué)校上課的華裔學(xué)生提供長期穩(wěn)定、系統(tǒng)專業(yè)的中文課程。
孫曉帆女士是漢園中文學(xué)校的校長及創(chuàng)始人。她畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)中文系，曾留校擔(dān)任過現(xiàn)代漢語專業(yè)教師，具有30多年的國內(nèi)外中文教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，被國僑辦評定為資深優(yōu)秀華文教師。近20年來，極度自律的她未曾耽誤過哪怕是一節(jié)課，而且張口就能叫出全校絕大多數(shù)同學(xué)的名字，這種超常的記憶力令所有人嘖嘖稱奇。
孫校長所創(chuàng)辦的“漢園識字啟蒙班”已有十八年的歷史，識字啟蒙教學(xué)成了漢園的一大特點(diǎn)在當(dāng)?shù)芈劽谶儭O校長親自編撰的“漢園識字啟蒙教材”，針對幼兒心理及其海外的生活實(shí)景，充分展現(xiàn)了知識性、趣味性和實(shí)用性的相結(jié)合，深受孩子和家長們的喜愛。
至今識字啟蒙班已先后接納學(xué)生近千人，其中一些學(xué)生現(xiàn)已進(jìn)入大學(xué)或走上工作崗位。之中不少人憑藉他們堅(jiān)實(shí)的中文基礎(chǔ)而被一些國際知名科研院所及德國相關(guān)企業(yè)所重用，這對孫校長而言是極大的安慰。
這么多年她始終堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，從沒有離開過課堂，在海外中文教育這片曾經(jīng)荒蕪的土地上她嘔心瀝血，精心耕耘，如園丁般深情呵護(hù)著這些海外華裔們的心田。
連線采訪孫校長
作者：您好！孫校長，您從事海外華文教育近20年，面對今年德國如此特殊的疫情，漢園中文學(xué)校在教學(xué)管理方面采取了哪些應(yīng)急措施？
孫校長：今年確實(shí)不同尋常。
疫情反反復(fù)復(fù)，我們漢園的老師、學(xué)生和家長們齊心協(xié)力，克服種種難關(guān)，盡量減少疫情對學(xué)生們漢語學(xué)習(xí)的干擾和影響。我們學(xué)校借助專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，持續(xù)為漢園學(xué)生提供了系統(tǒng)的中文課程，師生和家長們共同度過了一段難忘的時光。
