汕頭創(chuàng)新開設(shè)華文教育“云課堂” 傳播僑鄉(xiāng)文化

　　“云端”上的華文教育

　　汕頭創(chuàng)新開設(shè)“云課堂”面向海外新僑群體傳播僑鄉(xiāng)文化

　　花水凈身，腳著紅木屐，行“頭彩食”禮……8月14日乞巧節(jié)當(dāng)天，20名來自馬來西亞柔佛州新山市的潮籍青年通過視頻連線的方式，在專家的指引下，一步步完成了他們15歲的成人禮——“出花園”儀式。

　　馬來西亞柔佛州潮州八邑會館于2007年開始舉辦這一極具潮汕特色的非遺文化禮俗，至今已歷13屆。受疫情影響，今年的“出花園”儀式首次在線上舉辦，汕頭市僑務(wù)局邀請了王秋林等民俗專家，為來自全球十幾個國家直播在線的潮籍青年講解“出花園”種種禮儀背后的文化內(nèi)涵。

　　“如何在疫情影響下，深度利用‘互聯(lián)網(wǎng)+’，面向海外新僑群體傳播汕頭僑鄉(xiāng)文化，講好汕頭僑鄉(xiāng)故事，是我們在新時代做好‘僑’文章所面對的新命題?！鄙穷^市僑務(wù)局局長李鴻釗表示。

　　自2020年以來，汕頭創(chuàng)新開設(shè)海外華文教育“云課堂”網(wǎng)絡(luò)直播基地，服務(wù)海外多所華文學(xué)校，第一階段覆蓋泰國3000多名中小學(xué)生的常態(tài)課程教學(xué)；承辦國務(wù)院僑務(wù)辦公室海外華文教育系列品牌活動“中華文化大樂園”，創(chuàng)造性地采用“實景課堂直播+微信班級群交流互動”的授課模式，向海外華裔青少年展示汕頭的特色文化；春節(jié)、端午節(jié)等重要節(jié)日推出的“時節(jié)做時粿”系列短視頻于近期完成拍攝，即將推出的“千廚潮味”系列專題片，一道潮味講述一段歲月記憶，以潮菜勾連鄉(xiāng)愁，聯(lián)通四海華僑情。

　　互聯(lián)網(wǎng)賦能，多角度創(chuàng)新，一條傳播僑鄉(xiāng)文化的獨(dú)特路徑正逐步成形。

　　線上體驗課創(chuàng)新交流模式

　　7月中旬，國務(wù)院僑務(wù)辦公室海外華文教育系列品牌活動“中華文化大樂園”首次落戶汕頭，在汕頭華僑中學(xué)開園。受疫情影響，此次“線上中華文化大樂園——亞洲園”活動亦是首次以線上的形式開展。

　　“受疫情影響，中國派往海外華文學(xué)校援教的華文教師大多返回國內(nèi)，華文課程受到很大影響，海外僑領(lǐng)希望我們想辦法提供幫助。了解到這一訴求后，我們會同汕頭華僑試驗區(qū)和市教育局等部門深入調(diào)研，最終決定嘗試以線上教學(xué)的形式，為海外學(xué)生上課。這是直播基地設(shè)立的緣起?！崩铠欋摻榻B道。

　　這種同步直播是“中華大樂園”活動期間最重要的互動形式之一。李鴻釗表示，為了增加線上線下的互動，“中華大樂園”活動創(chuàng)造性地采用“線上實景課堂直播”與“微信班級群互動交流”兩種授課方式，增加課程的趣味性和活動性。

　　活動安排了中國書法、潮汕功夫茶茶藝、潮汕民俗舞蹈賞析、潮汕飲食文化、潮汕燈謎賞析、潮劇賞析學(xué)習(xí)等10余門課程，以實景課堂的形式向海外華裔青少年展示汕頭的美麗風(fēng)景與特色文化。

　　12位授課教師均為各行業(yè)精英。其中除汕頭華僑中學(xué)的老師外，還包括汕頭市燈謎非遺傳承人黃育群、廣東省潮菜文化研究會常務(wù)副會長葉飛、中國書法家協(xié)會理事洪坤江、潮劇市級非遺傳承人謝繼順、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)英歌舞傳承人林忠誠、汕頭童謠市級非遺傳承人黃斌、汕頭市級非遺李家教拳(新架)傳承人邱顯達(dá)、國家一級評茶技師張燕忠、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目潮陽剪紙省級代表性傳承人許遵英等多位省、市級非遺項目傳承人。

　　汕頭華僑中學(xué)副校長陳鵬表示，“線上中華文化大樂園”的形式給授課教師提出了一定的挑戰(zhàn)。除專業(yè)技能外，具備直播經(jīng)驗和線下授課經(jīng)驗的老師能夠?qū)⒕€下本地學(xué)生課堂、線上海外學(xué)生課堂、線上線下學(xué)生間互動三方面同時兼顧，獲得更好的課堂效果。

　　課堂外，每5名汕頭本地學(xué)生和10名馬來西亞學(xué)生組成互動小組，共組建了20個微信班級互動交流群。“馬來西亞對于微信的應(yīng)用很頻繁，學(xué)生微信群的建立讓我們的文化互動不局限于課堂，而是流動于兩地學(xué)生之間?！标慁i告訴記者，學(xué)生在微信群內(nèi)的互動非?；钴S，對于課程布置的詩朗誦、甲骨文臨摹等作業(yè)探討度很高，像微信群中經(jīng)常進(jìn)行的“看聲調(diào)寫詞語”等小活動開展得熱火朝天。據(jù)了解，中馬雙方組織了60多位帶班、助教老師為本次活動保駕護(hù)航，確?；顒禹樌M(jìn)行。

　　自2007年起，汕頭僑中每年都會接待來自泰國、馬來西亞、新加坡等海外華裔青少年“尋根之旅”訪問團(tuán)，向來訪華裔青少年講授書法、太極拳、民族樂器等中華傳統(tǒng)文化知識。陳鵬表示，學(xué)校十幾年來積累了豐富的海外中小學(xué)生游學(xué)接待經(jīng)驗，為此次活動提供了很好的借鑒。

　　李鴻釗補(bǔ)充介紹，借助馬來西亞潮籍鄉(xiāng)親的推動，汕頭市與馬來西亞柔佛州首府新山市于10年前就締結(jié)了友好交流城市關(guān)系。汕頭與馬來西亞潮籍鄉(xiāng)親雙方共同舉辦這樣一場面向青年學(xué)生的文化盛宴，必將大大加深彼此的友誼，并賡續(xù)傳承給下一代。

　　“我們衷心希望以文化為橋梁，跨越疫情與地域的阻礙，讓更多海外華裔朋友們領(lǐng)略中華優(yōu)秀文化的博大精深和潮汕傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，感受祖籍國和原鄉(xiāng)的喜人變化，將中華故事、僑鄉(xiāng)故事、汕頭故事傳播出去，共筑海內(nèi)外中華兒女的‘根魂夢’?！崩铠欋撜f。

　　教學(xué)將覆蓋萬名海外華文學(xué)生

　　近日，汕頭海外華文教育直播基地第二階段“云課堂”的啟動籌備工作已全部完成。對比第一階段5個直播間，覆蓋泰國6所華文學(xué)校3000多名中小學(xué)生的直播試水，第二階段的華文教育工作增加至15個直播間，共有8所汕頭本地學(xué)校參與教學(xué)，將爭取覆蓋海外華文學(xué)校1萬名學(xué)生的常態(tài)化課程。

　　“受疫情影響，海外華文學(xué)校的華文教師大多返回國內(nèi)，華文課程難以繼續(xù)。我們了解到這一情況后，便希望通過已有的師資力量和疫情期積累的線上教學(xué)經(jīng)驗為他們提供幫助，這是直播基地設(shè)立的初衷?！崩铠欋摻榻B道。

　　在這樣的背景下，汕頭在華僑經(jīng)濟(jì)文化試驗區(qū)設(shè)立了直播云課堂，以“一對多”的形式嘗試探索線上海外華文教育。

　　汕頭華僑中學(xué)語文老師郭卓璇是首批開始試教學(xué)的兩位華文教師之一。2019年她曾被學(xué)校選派，作為支教組組長遠(yuǎn)赴柬埔寨金邊市潮州會館公立端華學(xué)校開展海外華文教育工作。支教期間，新冠疫情突發(fā)，郭卓璇結(jié)合實際開展線上華文教學(xué)，圓滿地完成了為期1年的支教工作。這樣的經(jīng)歷為她進(jìn)行云課堂的試教學(xué)提供了經(jīng)驗支撐。

　　但郭卓璇告訴記者，直播云課堂的開展還是存在難點?！伴_始上課后我就發(fā)現(xiàn)，同一班學(xué)生的華文水平是參差不齊的，很難以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行課堂教學(xué)?！彼忉尩?，有些學(xué)生家中父母長輩常說華文，他們對于教學(xué)的接受程度就比較高。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，對于復(fù)雜一些的字詞一時還難以理解。

　　于是，郭卓璇調(diào)整方案，以情景式教學(xué)為主，通過象形文字啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，或是以“潮汕功夫茶”一類具有僑鄉(xiāng)文化特色的場景引發(fā)共情，帶動課堂互動。每節(jié)課的內(nèi)容，她都設(shè)置兩三層不同難度，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，教學(xué)內(nèi)容都注重實用性。很快，郭卓璇發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的互動熱情被調(diào)動起來，課后作業(yè)的完成質(zhì)量也都很高。

　　“我們非常高興有機(jī)會上直播課?！眮碜蕴﹪鳚M學(xué)校國際部六年級的學(xué)生林雅麗(音譯)表示，自己很喜歡學(xué)習(xí)中文，之前因為疫情原因，很多中國老師無法到泰國任教，令她很著急，而直播課讓她又有機(jī)會學(xué)習(xí)中文。

　　從2020年10月至2021年3月，泰國三才、明滿等6所華文學(xué)校超過3000名學(xué)生加入第一階段華文教育直播云課堂，囊括小學(xué)、初中、高中各個不同年級不同的年齡段。汕頭華僑中學(xué)成立了汕頭市首個華文教育工作室，由10位語文或歷史教學(xué)組的老師負(fù)責(zé)，自2020年12月1日開始為泰國6所華校提供線上課程。

　　“與夏令營性質(zhì)的短期課程不同，汕頭海外華文教育的直播課程不只持續(xù)一周或是一個月，而是直接嵌入了海外華校的常態(tài)課程教學(xué)。”汕頭僑中華文教育工作室主持人邱麗丹補(bǔ)充說，華文教育是海外華校的必修課程，有專門的一套華文教材，因此10位任課老師需要對小學(xué)、初中、高中的全套教材進(jìn)行重新備課，為海外華校學(xué)生量身定制適合線上教學(xué)的課程方案。

　　原定5月開學(xué)，將啟動第二階段華文教學(xué)的泰國華校目前受疫情影響，推遲開學(xué)。但汕頭第二階段常態(tài)化華文教學(xué)的籌備工作已經(jīng)完成，接下來將有更多汕頭本地學(xué)校參與到海外華文教育的工作中。

　　據(jù)邱麗丹介紹，已經(jīng)陸續(xù)有不少學(xué)校組織教師到華僑中學(xué)學(xué)習(xí)和交流海外華文教育教學(xué)的經(jīng)驗，而汕頭僑中華文教育工作室也在校內(nèi)開設(shè)了直播間，更便于本校教師在線授課。

　　除此之外，汕頭還以締結(jié)“姐妹學(xué)?！睘橹饕问?，開展“結(jié)對子”工程，由汕頭本地學(xué)校與海外華?！耙粚σ弧苯涣骰訋头?，目前已經(jīng)有6對“姐妹學(xué)?！?。今年4月，汕頭僑中與泰國潮州會館取得聯(lián)系，并與泰國潮州中學(xué)和泰國龍仔厝三才公學(xué)締結(jié)姐妹校；學(xué)校還繼續(xù)聯(lián)系馬來西亞古晉潮州公會，準(zhǔn)備與馬來西亞古晉中學(xué)締結(jié)姐妹校，開展文化深度交流。今年7月，華南師范大學(xué)附屬濠江實驗學(xué)校與泰國曾里華僑公立振華學(xué)校締結(jié)姐妹學(xué)校。

　　“海外華文教育是汕頭做好新時代‘僑’文章的一把鑰匙，”李鴻釗說，“我們將僑鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化融入課程中，更好地弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，這將開啟新時代僑鄉(xiāng)文化傳播的新篇章?！彼硎荆壳吧穷^海外華文教育點面結(jié)合、內(nèi)容多元、機(jī)制保障，已經(jīng)逐步顯露系統(tǒng)化的雛形。(南方日報記者 王涵琦 通訊員 胡曉鵬)