關(guān)注華裔新生代 華僑大學(xué)開展暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)

　　中國僑網(wǎng)8月27日電 據(jù)華僑大學(xué)微信公眾號(hào)“青春華大”消息，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的留學(xué)生來華留學(xué)。其中華裔留學(xué)生群體不在少數(shù)，那么他們在中國大學(xué)接受教育的歷程中，到底會(huì)遇到什么問題，又是怎么去適應(yīng)調(diào)整的，在不同群體、不同階段他們對(duì)整個(gè)教育環(huán)境的反應(yīng)是什么？

　　帶著這些問題，華僑大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院華裔新生代來華適應(yīng)調(diào)研團(tuán)于7月10日-8月25日調(diào)查研究華僑大學(xué)、北京大學(xué)，廈門大學(xué)等多地高校新生代華裔教育適應(yīng)經(jīng)歷，采取面對(duì)面訪談、線上約談等多渠道方式開展了主題為“統(tǒng)四海情誼，納學(xué)子之聲”暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由統(tǒng)計(jì)、華文、國際關(guān)系、土木工程、哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的學(xué)生組成，包括了來自緬甸和印度尼西亞的兩位境外生同學(xué)。

　　調(diào)研實(shí)踐初期，在葉荔輝老師的指導(dǎo)下，實(shí)踐團(tuán)討論界定了本次實(shí)踐的調(diào)研對(duì)象，同時(shí)學(xué)習(xí)華僑、華人、華裔等相關(guān)概念的學(xué)術(shù)界定和法律概念，了解國家關(guān)于教育對(duì)外開放的新格局和新目標(biāo)，加深了對(duì)于華裔新生代中來華留學(xué)生群體的認(rèn)知?！拔也乓庾R(shí)到來華留學(xué)生當(dāng)中華裔留學(xué)生的人數(shù)占絕大多數(shù)”，來自緬甸的柯敬輝同學(xué)感慨到。

　　為了進(jìn)一步了解華裔留學(xué)生群體、制定訪談提綱，調(diào)研團(tuán)通過查閱著作、期刊、學(xué)位論文等相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解目前中國來華華裔留學(xué)生文化適應(yīng)的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，在整理歸納的基礎(chǔ)上對(duì)以上資料進(jìn)行分析，并加強(qiáng)了田野調(diào)查的模擬練習(xí)，這些學(xué)習(xí)實(shí)踐使隊(duì)員們對(duì)研究領(lǐng)域有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

　　7月10日，調(diào)研團(tuán)的成員們開始了以華僑大學(xué)為試點(diǎn)的第一輪訪談。一輪訪談以兩人一組的形式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)面談了烏克蘭、緬甸、老撾、毛里求斯，印尼五個(gè)國家的華裔留學(xué)生。此次一輪訪談的目的旨在研究華裔留學(xué)生在華教育期間所可能遇到的突出矛盾與焦點(diǎn)問題，了解其在跨文化背景下矛盾沖突的適應(yīng)途徑與解決辦法，并就專業(yè)教育能否化為實(shí)干才用和多文化交流如何適應(yīng)融合等話題進(jìn)行詳細(xì)探討。

　　訪談結(jié)束后，8月3日實(shí)踐團(tuán)做了一次線上總結(jié)研討。葉荔輝老師等帶領(lǐng)大家對(duì)“留學(xué)生的教育適應(yīng)這一問題深度再挖掘，讓隊(duì)員們對(duì)于名稱界定、支撐理論，測量量表等方面的內(nèi)容有了更詳細(xì)，更科學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，為接下來的實(shí)踐調(diào)查研究提供了方向和指導(dǎo)。

　　會(huì)議結(jié)束后，隊(duì)員柯敬輝感嘆道：“我是一名來自緬甸的華裔留學(xué)生，在這次華裔新生代社會(huì)實(shí)踐中，除了更進(jìn)一步的了解中國政府對(duì)留學(xué)生規(guī)劃的政策和方案，也讓我知道了來華留學(xué)的背后原來有這么多的華人同胞在關(guān)心著我們，為我們而努力。”

　　哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的彭子豪則表示，“通過與華裔留學(xué)生的訪談，我深刻意識(shí)到海內(nèi)外華人血濃于水的同胞情誼，生長在異國他鄉(xiāng)的他們，不僅絲毫沒有減弱‘我是一個(gè)中國人’的民族認(rèn)同感，更懷有對(duì)中華文化的向往之情，而作為本土內(nèi)地學(xué)生的我們更應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)與華裔留學(xué)生的聯(lián)系，做到各地域群體之間心連心，要像對(duì)待來自全國各省的同學(xué)一樣對(duì)待華裔留學(xué)生們?！?div class="hdvpvjplphdn" id="function_code_page">