專家：不能用金錢衡量教育 應(yīng)接受海歸多元擇業(yè)觀

　　《海歸放棄“白領(lǐng)”自炒自賣火鍋底料》追蹤

　　嘉賓：成都市教育對(duì)外交流中心主任李全

　　啟德留學(xué)市場(chǎng)部經(jīng)理李鼎

　　成都創(chuàng)女時(shí)代科技有限公司董事長(zhǎng)鄭勝蘭主持人：本報(bào)記者陽(yáng)帆

　　出國(guó)留學(xué)與國(guó)內(nèi)讀大學(xué)性價(jià)比哪個(gè)更高？留學(xué)歸來是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)好？出國(guó)留學(xué)要學(xué)些什么？這些問題引起大家關(guān)注。4月20日，記者對(duì)話成都教育對(duì)外交流中心、啟德留學(xué)以及海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的相關(guān)人士，就這些問題進(jìn)行探討。

　　1.留學(xué)與否，哪個(gè)性價(jià)比更高？

　　記者：近年來，我國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)有何趨勢(shì)？

　　李全：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年成都市高中學(xué)生出國(guó)留學(xué)人數(shù)已經(jīng)超過1500人，并且以每年30%的速度遞增。群眾普遍認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)比在國(guó)內(nèi)讀書費(fèi)用高。其實(shí)不盡然，也有一些國(guó)家留學(xué)的費(fèi)用與就讀國(guó)內(nèi)三本院校的費(fèi)用差不多。比如歐洲有些國(guó)家讀本科的正常開銷在20萬元至30萬元左右。其實(shí)，教育不能用金錢來衡量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和人生價(jià)值，遠(yuǎn)比單純考慮投入產(chǎn)出比重要。

　　李鼎：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)出國(guó)留學(xué)生已達(dá)46萬人左右，2015年上升到50萬人左右。出國(guó)留學(xué)的人越來越多的同時(shí)，歸國(guó)留學(xué)生的占比也越來越高，2014年歸國(guó)留學(xué)生為36.5萬人左右，2015年達(dá)到40萬人左右，更多的留學(xué)生選擇回國(guó)發(fā)展。我接觸過的留學(xué)生中，有的以高考分?jǐn)?shù)在國(guó)內(nèi)只能讀一般的大學(xué)，但留學(xué)有機(jī)會(huì)接觸到世界排名前100名的學(xué)校，接受更好的教育，也開闊了眼界。

　　2.出國(guó)留學(xué)，怎樣才能獲得價(jià)值？

　　記者：出國(guó)留學(xué)，需要在哪些方面下功夫？

　　李全：出國(guó)留學(xué)前要明確目標(biāo)，并合理規(guī)劃。首先要明確自己是研究型人才還是技術(shù)型人才，其次再考慮如何把自己鍛煉成復(fù)合型人才。

　　李鼎：選擇專業(yè)很重要，國(guó)外學(xué)生七八年級(jí)的時(shí)候就明確了未來的走向。而國(guó)內(nèi)學(xué)生恰好相反，很多是選擇了專業(yè)之后才定未來發(fā)展目標(biāo)。建議學(xué)生出國(guó)留學(xué)前先規(guī)劃好自己的職業(yè)方向。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間除正常學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)外，還要多找兼職、實(shí)習(xí)，為自己以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增加砝碼。

　　鄭勝蘭：出國(guó)留學(xué)脫離父母，切忌散漫失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和方向?？梢杂梦磥硐Ｍ_(dá)到的成績(jī)來倒逼自己，做好更明確的規(guī)劃。

　　3.留學(xué)歸來，到底該創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？

　　記者：留學(xué)回國(guó)，到底該創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？

　　鄭勝蘭：我們團(tuán)隊(duì)共47個(gè)人，三分之二以上都有出國(guó)留學(xué)背景，相比國(guó)內(nèi)就讀大學(xué)的畢業(yè)生，他們視野相對(duì)開闊，戰(zhàn)略性目標(biāo)更強(qiáng)。換言之，海歸創(chuàng)業(yè)者對(duì)社會(huì)認(rèn)同感的需求更加強(qiáng)烈。但是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，還要考慮個(gè)人能力，建議大多數(shù)海歸選擇就業(yè)，先從自己所學(xué)專業(yè)入手，積累一定資源后再選擇創(chuàng)業(yè)。

　　李全：目前，海歸擇業(yè)客觀理性，并呈多元化趨勢(shì)，他們會(huì)根據(jù)自己的能力和喜好，進(jìn)行相應(yīng)定位。有的海歸選擇當(dāng)小學(xué)教師，有人會(huì)說與其這樣不如不出國(guó)留學(xué)，但他們熱愛教育事業(yè)，把國(guó)外的教育理念等引入到教學(xué)中，讓學(xué)生受益匪淺，他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不能用金錢來衡量。