跨境電商班留學(xué)生：用電商帶動家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展
跨境電商班留學(xué)生：用電商帶動家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展
人民網(wǎng)北京1月26日電 （劉以爽 實習(xí)生劉超凡）“OMG！買它！買它！買它！”惟妙惟肖地學(xué)著李佳琦帶貨口號的可不是一位普通的直播帶貨主播，而是來自盧旺達的留學(xué)生Emelyne，中文名叫李桐。今年21歲的她現(xiàn)在是杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院的一名大二學(xué)生。
2019年9月，在盧旺達政府與阿里巴巴集團合作的eWTP（世界電子貿(mào)易平臺）框架下，李桐與其他21位盧旺達年輕人，經(jīng)過層層選拔來到杭州，開啟了為期四年的國際貿(mào)易（跨境電商方向）專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在中國的學(xué)習(xí)“有趣”在中國的生活“特別棒”
目前，李桐的課程中除了基礎(chǔ)的市場管理、國際貿(mào)易等理論課程，還有電商直播教學(xué)、拍照攝影等實踐課程。此外還有具有阿里特色的GDT（全球數(shù)字人才）系列課程，留學(xué)生從中學(xué)習(xí)跨境電商與數(shù)字營銷領(lǐng)域的專業(yè)知識，同時也有行業(yè)專家指導(dǎo)獨立創(chuàng)業(yè)項目。當然，中文課程也不可或缺，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，原來漢語零基礎(chǔ)的盧旺達學(xué)霸們，目前已經(jīng)能夠用中文進行日常交流了。
李桐用“有趣”來形容電商班的課程。當談及在中國的生活，她感覺特別棒。“第一次來到中國，我就像進入一個新的世界。打開手機，我能找到任何想買的東西，這在盧旺達是不可思議的事情?！崩钔┱f。
來中國留學(xué)前，李桐還收到了當?shù)貎伤髮W(xué)的錄取通知。最終她選擇到中國留學(xué)，因為她認為電商班的學(xué)習(xí)會更有利于她個人以及未來職業(yè)的發(fā)展。
目前在中國留學(xué)生活十分順利，但是，李桐坦言在剛得知電商班招生通知時還是有些猶豫的?！拔业母呖汲煽兪荁，而很多同學(xué)都是A，當時我很害怕申請失敗?！崩钔┎缓靡馑嫉卣f道，“我的父母鼓勵我去嘗試一下。他們說‘只要想做成一件事就一定會成功的’，最終我真的成功了！”
待學(xué)業(yè)有成歸故里 為家鄉(xiāng)直播帶貨
不遠萬里來中國求學(xué)，是李桐第一次離開盧旺達。她的父母希望女兒學(xué)業(yè)有成，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到未來職業(yè)生涯中。
如今，李桐是電商班的班長，她對直播有著自己的理解。她認為獨特的風格是打造直播間核心競爭力的重要因素。說到這里，李桐忍不住模仿起李佳琦直播的口頭禪“OMG！買它！買它！”，并笑稱他的直播有著獨特的風格，抓人眼球，因此李桐最喜歡看李佳琦的直播，希望以后有機會能與他一起直播。
去年海外黑五銷售季，李桐參加了中國跨境電商平臺直播，為中國外貿(mào)商家?guī)ж洝ｋm然現(xiàn)在盧旺達電商發(fā)展還不是很成熟，也沒有主播來直播帶貨，但她希望未來能夠繼續(xù)深造，之后回到盧旺達從事電商和直播帶貨方面的工作或者創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)帶貨。
電商班塑骨干人才 eWTP解疫情難題
2018年底eWTP正式落地盧旺達，盧旺達也成為第一個與中方共同建設(shè)eWTP的非洲國家。新冠疫情期間，人員流動受限，盧旺達商品出口受阻，但電商平臺讓這個問題在一定程度上得到緩解。去年，盧旺達駐華大使詹姆斯·基莫尼奧多次參與直播帶貨，3000包咖啡在1秒內(nèi)被一搶而空，取得了非常好的效果。
新冠疫情同樣影響到電商班的留學(xué)生們。整個疫情期間，2019級盧旺達學(xué)生一直都在中國，雖然突如其來的疫情改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，也讓同學(xué)們有更多機會接觸和學(xué)習(xí)數(shù)字化的轉(zhuǎn)變。學(xué)校還邀請電商行業(yè)專家、在中國創(chuàng)業(yè)的國外友人給大家做分享。2020級盧旺達新生是完全互聯(lián)網(wǎng)化的一屆，因為疫情他們至今沒法來到中國，從入學(xué)申請到開學(xué)典禮、正式上課都是“云進行”。
談及未來中國與盧旺達在電子商務(wù)方面的人才培養(yǎng)，杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院理事會理事、院務(wù)委員會委員、原黨委書記張佐表示，與盧旺達高教部在跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的合作是從長遠考慮的，這是將中國探索出來的數(shù)字經(jīng)濟理念及模式分享給他們，為發(fā)展中國家培養(yǎng)骨干人才和種子人才，從“授人以魚”到“授人以漁”?！拔磥砦覀円财诖龑⒑玫慕逃Ｊ健⒑玫恼n程體系與全球分享?！睆堊粽f。
