泉州網(wǎng)絡(luò)播客的南音傳承之路:發(fā)起眾籌錄制曲目

　　作為非遺項(xiàng)目，南音的傳承與保護(hù)正日益受到重視。(泉州)南安市梅山鎮(zhèn)蓉中村人李志城是一位南音弦友，他對(duì)南音藝術(shù)的保護(hù)與傳承方式非常特別，不僅取得了不俗的效果，還獲得了許多臺(tái)灣南音弦友的關(guān)注，彼此成為志同道合的知音。

　　發(fā)起眾籌 錄制南音曲目

　　“東風(fēng)吹水日銜山，春來(lái)長(zhǎng)是閑。落花狼藉酒闌珊，笙歌醉夢(mèng)間。佩聲悄，晚妝殘，憑誰(shuí)整翠鬟？”拿起手機(jī)，點(diǎn)開手機(jī)app——蜻蜓FM，一闋南音《阮郎歸》響起。

　　“蜻蜓FM是一款手機(jī)收聽?wèi)?yīng)用軟件，我把南音古曲錄制好，通過(guò)新媒體技術(shù)傳送到世界各地，可以讓更多人愛上南音?！崩钪境沁呎f(shuō)邊向記者演示，只見在蜻蜓FM的頻道里，李志城設(shè)置了南音(769閩南文化)弦管、南音(769閩南文化)大擂臺(tái)、南音(769閩南文化)弦友交流等多檔欄目。其中，僅南音(769閩南文化)弦管欄目的點(diǎn)播量就已逾190.6萬(wàn)人次，聽眾遍布全球各地。

　　隨著聽友的增多，李志城成為知名的網(wǎng)絡(luò)播客，而這一切緣于一次眾籌活動(dòng)。隨著老藝人越來(lái)越少，南音面臨著失傳的風(fēng)險(xiǎn)。為了搶救這一文化遺存，2015年李志城在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一項(xiàng)南音眾籌行動(dòng)，募集到的資金，用于尋找老藝人，錄制南音曲目，一是作為檔案保存下來(lái)，二是通過(guò)傳播推廣南音。

　　眾籌活動(dòng)發(fā)起后，僅一周就吸引了三四十名兩岸南音弦友參與，成功募到資金769元?！氨娀I是保護(hù)南音的起點(diǎn)，出于紀(jì)念和感謝網(wǎng)友的目的，‘769閩南文化’就成了我們的招牌?！崩钪境钦f(shuō)。

　　截至目前，李志城通過(guò)蜻蜓FM一共上傳了1000多首全新錄制的南音曲目，平均每天有2000人次在線點(diǎn)播收聽南音，聽友除了泉州本地人，還有新加坡、菲律賓及中國(guó)臺(tái)灣等地的愛好者。

　　跨海取經(jīng) 兩岸藝人合奏

　　通過(guò)蜻蜓FM，李志城結(jié)識(shí)了不少臺(tái)灣南音弦友，甚至有南音藝人跨海到南安取經(jīng)。

　　“當(dāng)我在蜻蜓FM聽到志城上傳的南音歌曲后，非常震撼，特意趕了過(guò)來(lái)?！蹦赀^(guò)五旬的臺(tái)灣永盛樂府南管社負(fù)責(zé)人朱永勝就是其中的一位。2016年4月，朱永勝打電話給李志城，表達(dá)了想前去拜訪的想法。不久后，朱永勝便來(lái)到南安，和他一同前來(lái)的還有臺(tái)北南管新錦珠劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳廷全，兩人與李志城雖初次見面，卻聊得非常投機(jī)，彼此相見恨晚。

　　兩岸南音藝人面對(duì)面地交流，還成就了一段“兩岸南音人合奏南音曲”的佳話。

　　去年4月27日，在李志城的牽線搭橋下，朱永勝和陳廷全再次來(lái)到福建，拜訪安溪南音大師陳練。陳老先生是省級(jí)非遺項(xiàng)目泉州南音代表性傳承人，面對(duì)上門討教的臺(tái)灣同行，老先生傾囊相授，朱永勝、陳廷全兩人均感慨受益良多。

　　聊到興起處，李志城提出一個(gè)想法：“希望三人合奏一曲，錄制后上傳網(wǎng)絡(luò)，分享給兩岸南音弦友?！碑?dāng)日午后，陳廷全從隨身攜帶的包里拿出一根洞簫吹奏起來(lái)，陳練則配合著彈起琵琶，隨著樂曲漸漸地響起，朱永勝清了清嗓門唱了起來(lái)。近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，三人先后合奏了《自來(lái)生長(zhǎng)》《咱雙人》《紗窗外》等曲目。

　　如今，點(diǎn)開蜻蜓FM，兩岸南音藝人合奏的這套曲目已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上躥紅，成為海內(nèi)外南音弦友點(diǎn)播的熱門曲目，累計(jì)點(diǎn)擊量超過(guò)1萬(wàn)次。

　　走進(jìn)校園 讓古樂再煥活力

　　“南音的傳承傳播應(yīng)立足于青少年，如果青少年不喜歡南音，南音這個(gè)樂種在兩岸就可能會(huì)慢慢消失。”李志城說(shuō)，現(xiàn)在兩岸的年輕人很少唱南音，后繼乏人的狀況令人擔(dān)憂，而這正是南音在兩岸傳承與發(fā)展的關(guān)鍵所在。

　　為此，李志城開發(fā)了一款軟件，只要輸入代碼便可生成任何音樂，他利用這款軟件將南音轉(zhuǎn)譯成簡(jiǎn)譜上傳到網(wǎng)絡(luò)，解決了南音初學(xué)者各種入門難題，廣受網(wǎng)友追捧。與此同時(shí)，他還主動(dòng)走進(jìn)校園，推廣南音古曲古譜。比如，以“民間文化專員”的身份走進(jìn)南安市工業(yè)學(xué)校，教授學(xué)生相關(guān)南音知識(shí)，手把手傳授學(xué)生如何使用蜻蜓FM等手機(jī)收聽軟件，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)南音的世界。

　　然而，這些努力還不夠。南音是兩岸共同撫育、發(fā)展至今的樂種，調(diào)動(dòng)兩岸力量和資源優(yōu)勢(shì)聯(lián)手保護(hù)南音，刻不容緩。

　　“可以利用先進(jìn)的技術(shù)手段、媒介，如手機(jī)app、視頻網(wǎng)站等，在兩岸年輕群體中推廣、保護(hù)和弘揚(yáng)南音。”李志城認(rèn)為，要想將傳統(tǒng)南音融入年輕群體，一方面要保留住南音的精華，讓南音的技藝原汁原味地呈現(xiàn)，另一方面要集中兩岸力量創(chuàng)造更多的南音新作，通過(guò)現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)，讓兩岸年輕人走進(jìn)劇場(chǎng)欣賞南音。

　　針對(duì)傳唱人少、新鮮血液不足的狀況，李志城建議，兩岸高職院校聯(lián)合開設(shè)南音專業(yè)，聘請(qǐng)兩岸南音藝術(shù)家、非遺傳承人開班授課，聯(lián)合編撰南音戲曲專著或教材，挖掘南音的歷史底蘊(yùn)，豐富其時(shí)代價(jià)值等，吸引兩岸更多青少年一起來(lái)傳唱古老的旋律。

　　采訪手記>>>

　　非遺傳承不妨巧用新媒體

　　□劉深魁

　　“南音是‘活’的，所以傳播方式也要用最時(shí)興的?！辈稍L過(guò)程中，記者感觸最深的是，李志城不同于傳統(tǒng)的文化工作者，他深知新媒體在南音保護(hù)及傳播中的重要性，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等傳播渠道，將非遺方面的知識(shí)源源不斷地向海內(nèi)外受眾輸送，從而創(chuàng)新了南音藝術(shù)的傳承與保護(hù)方式。

　　在具體實(shí)踐中，李志城先是進(jìn)行影像拍攝，將聲音、內(nèi)容等通過(guò)數(shù)字化的方式記錄下來(lái)，然后再將這些視頻、音頻推送到網(wǎng)絡(luò)，既保存和保護(hù)了南音資料，又讓以年輕群體為主的新媒體用戶，有了直接了解、感受南音的機(jī)會(huì)，并推動(dòng)了南音在更大范圍內(nèi)的傳播。除了蜻蜓FM，李志城還在今日頭條、企鵝號(hào)等新媒體平臺(tái)發(fā)布南音視頻、音頻。目前，李志城開通的多個(gè)新媒體平臺(tái)上，全球粉絲累計(jì)達(dá)到2萬(wàn)余人，全部視頻、音頻的累計(jì)播放量突破500萬(wàn)人次，使得南音傳播突破了時(shí)空限制，傳播的方式更直接，保護(hù)與傳承的方式也更為有效。

　　利用新媒體，助力非遺傳承，李志城開了一個(gè)好頭，也給我們帶來(lái)啟示。非遺項(xiàng)目的傳承不妨多發(fā)揮新媒體技術(shù)和平臺(tái)的作用，只要運(yùn)用得當(dāng)，許多傳統(tǒng)技藝可以在年輕群體中普及，煥發(fā)出新的生命力。