溫州多所高校創(chuàng)作校園版《成都》 表達(dá)學(xué)子母校情

　　這個(gè)寒假里，一首原創(chuàng)民謠《成都》火遍了大江南北，這首歌曲感人而文藝范兒十足，勾起無數(shù)人對(duì)一座城市的回憶和向往。寒假待在老家的溫州學(xué)子們也開始想念起了自己的高校，開始翻唱出各種校園版的《成都》。開學(xué)季了，小編就帶著大家欣賞各種溫州高校民謠吧。

　　溫州醫(yī)科大學(xué)

　　趙雷的《成都》在芒果臺(tái)一響成名后，溫州醫(yī)科大學(xué)的團(tuán)委學(xué)生們立馬就像打了“雞血”，開始著手準(zhǔn)備改編這首歌。歌詞改編、視頻制作等一系列過程僅僅用了兩天，效率和質(zhì)量兼顧。

　　溫醫(yī)版《成都》的歌詞改編來自學(xué)生干部朱瓊陽(yáng)。在改編過程中，她反反復(fù)復(fù)聆聽并體會(huì)原唱的情感，一字一句細(xì)細(xì)斟酌，認(rèn)真修改，將溫醫(yī)大醫(yī)學(xué)特色融入歌詞中。她想表達(dá)的不僅是溫醫(yī)依山傍水的校園風(fēng)景，濃郁深沉的人文情懷，更希望讓屆屆溫醫(yī)學(xué)子通過這首屬于溫醫(yī)的《成都》產(chǎn)生共鳴，回憶起在溫醫(yī)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歌詞中的那句“你戴上燕帽的溫柔，我把醫(yī)德念成守候”更是愈發(fā)堅(jiān)定作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任傳遞。

　　演唱者是剛進(jìn)入醫(yī)大生活的一對(duì)雙胞胎，中醫(yī)專業(yè)的洪瑋和臨床專業(yè)的洪良，他們說：“拿到歌詞的時(shí)候一句句讀下去，校園的風(fēng)景就浮現(xiàn)在了眼前，就像是在逛校園一樣?！彼麄兟詭硢〉穆曇襞渖厢t(yī)大各處?kù)n麗的風(fēng)景，更是一擊即中，抓住了所有聽眾的心。

　　5分29秒的視頻與動(dòng)人的音樂碰撞出絢爛的花火，延時(shí)攝影充分展現(xiàn)了溫醫(yī)大每一處的秀麗風(fēng)光和嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的醫(yī)大人文氣息。

　　溫醫(yī)大版《成都》一經(jīng)微信平臺(tái)發(fā)布，閱讀量突破了50000。溫州醫(yī)科大學(xué)宣傳部的周建國(guó)老師認(rèn)為，這一首溫醫(yī)大版的《成都》不僅牽動(dòng)著醫(yī)大學(xué)子們的思念，也完美展現(xiàn)了溫醫(yī)大的美麗情懷與奮斗不止的青春年華。

　　溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　“你說讓你快樂的不止朝陽(yáng)的樓，你說讓你不舍的不止嘉禾的友，時(shí)光還能撐多久，轉(zhuǎn)眼飛逝三春秋……”溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院改編的《成都》把學(xué)校的朝陽(yáng)公寓樓、嘉禾餐廳、會(huì)心湖、圖書館，甚至茶花杏樹等元素都融入其中，深深打上了“溫職印記”。

　　開學(xué)之后，該校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聲樂隊(duì)的蔡凱程、韋天明、黃晨晨、連宇菲等四名同學(xué)對(duì)改編好的歌詞進(jìn)行演唱錄制、再由溫職電視臺(tái)的同學(xué)進(jìn)行視頻拍攝制作。視頻中再現(xiàn)了曾經(jīng)溫職校園生活的點(diǎn)滴、校園美好風(fēng)光，把校園一年四季變幻串接起來，還細(xì)心地穿插了一些有校園“年代感”的畫面。近期，這首帶著畫面感的溫職版《成都》通過學(xué)校的官方微信發(fā)布出來。

　　不少校友被這首歌感動(dòng)得飆淚。2012屆財(cái)會(huì)系校友周燕看到視頻中呈現(xiàn)的2010年那場(chǎng)大雪，看到在白雪籠罩中的校園，她激動(dòng)地在微信平臺(tái)留言：“伙伴們，還記得2010年那場(chǎng)大雪嗎？這是我大學(xué)生涯最美好的回憶?！睓C(jī)械系教師夏征盛看了學(xué)生們演繹的作品后，和在校同學(xué)們說：“大學(xué)就應(yīng)該有這樣多彩的生活，不單是枯燥的學(xué)業(yè)，還應(yīng)該有創(chuàng)作，對(duì)生活的感悟，對(duì)校園的留戀。我曾經(jīng)錯(cuò)過的，你們現(xiàn)在擁有著，羨慕你們，也為你們點(diǎn)贊?！?/p>

　　溫州大學(xué)甌江學(xué)院

　　2月4日，趙雷作為踢館歌手參加湖南衛(wèi)視音樂節(jié)目《歌手》，他以一曲《成都》踢館成功，人氣飆升。2月8日晚上，溫大甌江學(xué)院在學(xué)校官方微信上發(fā)布了被改成“甌江版”的《成都》。

　　據(jù)校方介紹，這首新編《成都》由甌江學(xué)院新媒體中心精心打造，僅僅花了一天的時(shí)間完成，歌詞由該中心的學(xué)生干部姜杉杉改編，在改編歌詞過程中，她反復(fù)聽原創(chuàng)歌曲，查閱多篇改編版的《成都》歌詞，同時(shí)在編輯過程中還將歌詞中的地點(diǎn)名與圖片拍攝地點(diǎn)對(duì)應(yīng)，以此來講述甌江學(xué)院獨(dú)特優(yōu)美的人文環(huán)境，增加甌江師生的凝聚力，希望使聽眾有所共鳴。

　　另外，學(xué)生們還別出心裁找了女生來演繹這首歌曲。翻唱者盧雙蕾也是新媒體中心的干部，對(duì)她而言原唱曲是個(gè)大男孩在講述他自己和成都這座城市的故事，而翻唱這首歌就是在表述她自己對(duì)甌江的那一份說不清道不明但單純獨(dú)特的感情。她說：“對(duì)于漂流在外的人，每個(gè)人心底都有一座‘成都’，而我們心底有一個(gè)甌江，甌江是我們甌江學(xué)子的第二個(gè)家。”

　　溫大甌江學(xué)院版《成都》發(fā)布后，半天時(shí)間收獲了3000多點(diǎn)擊量。一位畢業(yè)了十年的校友留言說：“每一次看到母校的消息都會(huì)莫名地停下手中的任何事情，靜靜地看看、聽聽，仿佛一切都是昨天，這首歌真的好！”

　　浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　與其他高校不同的是，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院版本的《成都》，歌詞創(chuàng)作來自學(xué)校的一名教師——梧桐先生?！翱吹胶芏喔咝５膶W(xué)生都參與改編《成都》，我也忍不住玩了一把?！蔽嗤┫壬税雮€(gè)多小時(shí)的時(shí)間，為自己的學(xué)校私人定制了專屬版，以此紀(jì)念即將搬離的泰式風(fēng)情老校區(qū)，并將此別致的校園情懷分享給在校生和校友們。

　　紅黃墻瓦留下不平凡的記憶，一句“讓我去憂懷想的，是金海的等候”引起在校生對(duì)新校區(qū)滿心的期待。歌詞一經(jīng)微信公眾號(hào)“曝光”，在學(xué)生中間立馬引起熱議?！跋Ｍ@首歌讓師生們找到歸屬感。”該校負(fù)責(zé)宣傳工作的林旦玲老師說，目前，東方學(xué)院正在招募錄制此首歌曲的歌手和錄制團(tuán)隊(duì)。從學(xué)校微信后臺(tái)來看，該校藝術(shù)團(tuán)許多“歌神”級(jí)別的學(xué)生已經(jīng)留言，希望能錄唱梧桐先生版的《成都》，最柔情的歌聲向母?！氨戆住薄?/p>

　　據(jù)團(tuán)委的老師介紹，學(xué)校還打算拍攝東方版的《成都》微電影。因?yàn)榧磳犭x老校區(qū)，所以學(xué)校也想借此機(jī)會(huì)錄制微電影以記錄下同學(xué)們最熟悉的“紅黃墻瓦”校園。而這部微電影的劇本將利用一個(gè)校園故事將大家熟悉的地點(diǎn)串起來，以此展現(xiàn)東方學(xué)院的文化底蘊(yùn)，勾起東方學(xué)子共同的記憶和情感的共鳴。

　　商報(bào)記者 章瑚 通訊員 杜曉哲 姜瑜 葉圣 柳瑛