27戶人家獲評2016年度“泉州市教育世家”(圖)

　　核心提示

　　去年，泉州市政府公布了2016年度 “泉州市教育世家”名單，共有27戶從教三代以上、累計從教年限達100年以上的教育世家榜上有名。我市從1991起開始評選教育世家，至今累計已表彰605個教育世家。近日，記者走進了此次獲評教育世家的兩戶家庭，了解他們的從教故事和代代傳承的教育理想。

　　□記者 陳士奇

　　三代接力留鄉(xiāng)從教

　　郭碧泉1960年走上講臺授課，如今他已年過八旬，雖自己已退休多年，但郭碧泉的兒子、女兒、女婿及孫女，仍活躍在教師的一線崗位上。郭碧泉笑言，教師已然成為一個“家族職業(yè)”。

　　從最初在家鄉(xiāng)惠安縣的壩頭小學當語文老師開始，郭碧泉先后在惠安、泉港等多個鄉(xiāng)村學校任教任職。談及一直留在鄉(xiāng)村從教的原因，他坦言，這正是源于自己對教育事業(yè)的那份熱愛，這份熱愛變成了堅守崗位的不懈動力。在教師崗位上幾十年如一日的堅守，郭碧泉始終秉持著“愛中有嚴，嚴中有愛”的教育理念，在教授學生知識的同時，他也積極引導、幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，并和他們一起面對、解決在學習、成長中所遇到的各種煩惱與難題。憑借富有魅力的教育方式，郭碧泉不僅成為學生們眼中和藹可親的老師，也成為子女們眼中的職業(yè)榜樣，在他的影響下，兒子郭小軍在從莆田華僑師范學校畢業(yè)后，便選擇回到家鄉(xiāng)從教，并于2006年起，投身到特殊教育工作中。如今擔任泉港區(qū)特殊教育學校校長的郭小軍，傳承著父親“以愛育人”的執(zhí)教精神，他堅持對本職工作精益求精，為特教學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，并逐步開拓符合特教學生成長發(fā)展的特色校本課程，以此讓學生們能夠在學會自理的同時，也學會一技之長。

　　去年，郭碧泉一家的從教隊伍又迎來了新成員，郭小軍的女兒郭曉敏在南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院兒童康復專業(yè)畢業(yè)后，也如父親當年那樣選擇回鄉(xiāng)擔任特教教師，為家鄉(xiāng)的特教事業(yè)貢獻一己之力。她將把祖父、父親堅持的教育理想繼續(xù)傳承下去。

　　共同傳承傳統(tǒng)文化

　　此次獲評“教育世家”的林藝蓉一家也有說不盡的教育情緣。

　　林藝蓉說，自己之所以從事教師這個職業(yè)，與父母的從教經(jīng)歷分不開。林藝蓉年過八旬的母親早在1959年就開始在晉江蚶江中心小學任教，而父親林祖炳也曾經(jīng)在該校擔任兼課老師。父母在家營造出的書香氛圍，以及對子女言傳身教的教育方式，是林藝蓉選擇教師這一職業(yè)的重要原因。1982年，從泉州師范學院畢業(yè)后，林藝蓉回到了母親曾經(jīng)從教的晉江蚶江中心小學擔任教師，并在之后的30多年中，始終堅守在教書育人的崗位上。

　　同樣受家庭氛圍的影響，不僅林藝蓉的兄弟姐妹先后步入教師隊伍，在去年8月，林藝蓉的女兒也在博士畢業(yè)后選擇到華僑大學任教，家中的從教人數(shù)拓展至了7人?！艾F(xiàn)在，我們一家人既是老師也是民間燈謎傳承人?！绷炙嚾卣f，除了同父母一樣投身于教育事業(yè)中，家人也受到身為傳統(tǒng)燈謎專家的父親的影響，不遺余力地將家鄉(xiāng)的民間傳統(tǒng)文化——“猜燈謎”傳授給學生們。近年來，林藝蓉一直都參與學校的燈謎校本課程開發(fā)與教授，并通過自身的所學所知來為學生們傳授傳統(tǒng)文化。