市民點贊江門五邑大學和東湖公園互通共融

　　去年8月，東湖公園新增3個新入口正式向市民開放，五邑大學和東湖公園進一步實現(xiàn)互通，大學“公園”“公園”大學建設(shè)邁出了堅實的一步。

　　如今，互通半年有余，邑大與東湖的拆圍墻到了哪一步？互通有什么新進展？邑大東湖共融需要突破的圍墻關(guān)、資源關(guān)、心理關(guān)突破得如何？記者發(fā)現(xiàn)，前往東湖公園游玩的學生更多了，而市民從東湖公園進入五邑大學更頻繁，前往學生食堂就餐的社會人員也越來越多。而這從側(cè)面反映出我市大學“公園”“公園”大學建設(shè)取得了實際效果，已經(jīng)打破圍墻，實現(xiàn)資源共享。

　　打開圍墻互通共融

　　去年8月，江門市長鄧偉根通過公眾號“樵山潮人”推送《大學“公園” “公園”大學》一文，就“一墻之隔”的五邑大學和東湖公園如何互通共融分享見解，并表示邑大東湖實現(xiàn)共融需要過‘三關(guān)’：圍墻關(guān)、資源關(guān)、心理關(guān)。發(fā)文當日，東湖公園新增的東華門、天沙河通道和荷花園通道3個新入口正式向市民開放，五邑大學和東湖公園進一步實現(xiàn)互通。至此，三關(guān)中的圍墻關(guān)過了。

　　市長鄧偉根提出打造“環(huán)五邑大學創(chuàng)新經(jīng)濟圈”，打造開放式共同體，其中之一就是打造五邑大學創(chuàng)客街區(qū)，而第一步就是促進五邑大學的開門辦學，打通圍墻。

　　打造“環(huán)五邑大學創(chuàng)新經(jīng)濟圈”這一新理念自提出以來，備受各界關(guān)注。東湖公園與五邑大學打開圍墻互通共融，是打造“環(huán)五邑大學創(chuàng)新經(jīng)濟圈”，實現(xiàn)“公園+校園+社區(qū)+園區(qū)”四位一體深度融合的第一步，也是重要一步。

　　為發(fā)揮“環(huán)五邑大學創(chuàng)新經(jīng)濟圈”的龍頭帶動作用，五邑大學率先打開了圍墻，與相鄰的東湖公園連通，從空間上踐行了大學“公園”“公園”大學的設(shè)想，實現(xiàn)了城市資源的互通共融。

　　同時，受蓬江區(qū)政府委托，市規(guī)劃勘察設(shè)計研究院開展了五邑大學與東湖公園的協(xié)調(diào)規(guī)劃研究。據(jù)介紹，該規(guī)劃的核心范圍是五邑大學與東湖公園的現(xiàn)狀建設(shè)區(qū)域，基于資源共享、平臺開放、綠色多元、萬眾創(chuàng)新的理念，將其定位為江門市首個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范中心、面向公眾開放的集學校、社區(qū)、園區(qū)、公園于一體的廣東首個創(chuàng)客街區(qū)。項目的重點內(nèi)容包括周邊土地利用的規(guī)劃提升、優(yōu)化道路交通系統(tǒng)、劃定功能分區(qū)及開放空間、拆除新建圍墻以及相關(guān)的行動計劃等。

　　而近期，江門五邑高等學校(學院)校院聯(lián)盟成立是五邑大學等高等院校開門辦學的又一里程碑工作，“圍墻”已開，眾人點贊。公園與大學共生共融，推動“區(qū)校融合”、“校城融合”，值得期待。

　　共享公園校園資源

　　物理上融合后，文化、生態(tài)的交流也將隨著人的流動進一步深化，兩者之間的互通，既實現(xiàn)了雙方空間上的拓展，也便利了市民和師生共享公園、校園資源。

　　鄧偉根也曾表示，打造大學“公園”“公園”大學不僅是物理上的聯(lián)通，也不僅是綠地的共享，而更多是考慮各類資源的互通互用。

　　“逛完東湖，就可以去五邑大學坐坐，體驗一下校園生活。”這是很多在東湖公園散步的市民的心聲。邑大和東湖共通，大學“公園”建設(shè)半年有余，記者發(fā)現(xiàn)，校園里的社會人群變多了，同時進入東湖跑步賞景的學生也逐漸增多，最明顯的是，賞東湖美景，品邑大美食的現(xiàn)象逐漸涌現(xiàn)。

　　周末是東湖公園里人最多的時候，很多人會選擇在周末的時候逛逛東湖，林偉就是其中之一。他告訴記者，他偶爾會帶著家人一起到東湖公園吹吹風，上周還去過五邑大學的食堂?！耙郧笆窍脒^，但是要繞圈，現(xiàn)在開了幾個門之后，非常方便就過去了，也看到很多人去。最主要是偶爾能體驗下校園的氛圍，畢竟這是我們城市的大學。”林偉表示。

　　劉偉新是五邑大學大三的學生，他告訴記者，經(jīng)常會看到很多外面的人到學校食堂吃飯，但這并不會影響到學生吃飯。他表示，食堂的流動性本來就高，人多的時候，多幾個外來人員感覺不出來有什么影響。圍墻打通之后，去東湖公園更加方便了，而且很多活動都可以放到東湖公園去舉辦。此外，市民來學校也更加方便。

　　“我就曾經(jīng)遇到過一家三口進入邑大，當時他們問我，南區(qū)食堂是否開門？”劉偉新回憶說，當時他就直接回答說7點多的話可能就沒什么吃了，然后那位母親微笑著說了聲謝謝就離開了?！捌鋵嵥麄兺耆梢匀ワ埖瓿燥?。但偏偏想在邑大吃個晚飯，為什么？他們僅僅是想體驗一下校園生活?！?/p>

　　從邑大畢業(yè)的呂女士告訴記者，她以前就一直希望邑大和東湖公園的這堵墻能打通?！耙驗橐卮蠛蜄|湖公園都是免費開放的，這樣可以更好實現(xiàn)資源共享，邑大師生可以隨時到公園跑步運動，市民在東湖公園走累了也可以去邑大吃飯逛校園?！彼硎荆F(xiàn)在一開始是“游在東湖，食在邑大”，共融后的“化學反應”肯定不止現(xiàn)在這么簡單，或許大學和城市的共融能從這打開缺口。

　　鄧偉根就在其微信公眾號中表示過，“試想，市民可以便捷地到五邑大學旁聽講座，也可以觀看大學生們的文藝表演或者體育賽事，這不僅是豐富了市民的生活，更重要的是使學校的各項活動得到更廣泛的關(guān)注和肯定。這種關(guān)注和肯定，有助于激發(fā)學者、學生的創(chuàng)造力和學習的熱情，使校園更具活力，學生和市民都會受益?！?/p>

　　如今，圍墻關(guān)已過，資源開始共享，邑大和東湖的共融開始愈加明顯。如此發(fā)展下去，相信心理關(guān)也能逐漸突破，最終形成大學“公園”“公園”大學。

　　江門日報見習記者/胡濤