江門啟動粵港澳大灣區(qū)少年警營建設(shè)
原題：江門啟動粵港澳大灣區(qū)少年警營建設(shè)
一輛輛特警車輛有序排開，一排排手槍、沖鋒槍擺放在桌面上，各種先進(jìn)的警用通訊設(shè)備、手銬、電警棍等裝備在展示區(qū)陳列出來，吸引了大量市民駐足觀看。粵港澳大灣區(qū)少年警營啟動儀式上，江門警方對外進(jìn)行警用器械、設(shè)備的展示。
10月29日，粵港澳大灣區(qū)少年警營啟動儀式在江門市蓬江區(qū)五邑華僑廣場舉行，近千名來自粵港澳的嘉賓和學(xué)生齊聚一堂，成為首批“探營”觀眾?；浉郯拇鬄硡^(qū)少年警營由江門市公安局、蓬江區(qū)政府共同打造，是該市首個青少年綜合素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，項目啟動標(biāo)志著蓬江區(qū)立足“教育先進(jìn)裝備示范基地”優(yōu)勢，整合現(xiàn)有教育資源，走出了創(chuàng)新青少年教育模式的重要一步。
借鑒香港少年警訊經(jīng)驗
全面落實推進(jìn)青少年教育科學(xué)改革必須創(chuàng)新思維，從實做起。該市首個青少年綜合素質(zhì)教育訓(xùn)練基地的推出，是江門借鑒香港少年警訊成功經(jīng)驗，立足現(xiàn)有教育資源，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體青少年綜合素質(zhì)教育體系的一大創(chuàng)新嘗試。
江門市副市長、市公安局局長高誠苗在活動現(xiàn)場致辭稱，“粵港澳大灣區(qū)少年警營”項目既是創(chuàng)新青少年教育模式的一次有益嘗試，也是深化粵港澳大灣區(qū)合作的一個重要載體，江門市政府對“少年警營”項目充滿期待、寄予厚望。“希望蓬江區(qū)委、區(qū)政府能夠不負(fù)重托，把項目打造成為粵港澳大灣區(qū)青少年拓展訓(xùn)練的一張亮麗‘名片’，搭建起粵港澳警民溝通聯(lián)系的橋梁”。
蓬江區(qū)委書記、濱江新區(qū)黨工委書記溫偉文介紹，蓬江區(qū)投辦少年警營具備雄厚的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，“少年警營的成功舉辦，也將為蓬江區(qū)打造千億教育裝備產(chǎn)業(yè)龍頭及發(fā)展教育事業(yè)探索開辟一條全新示范路徑。”
通過開展粵港澳大灣區(qū)少年警營活動，增加粵港澳地區(qū)在教育、文化等方面的互動，能實現(xiàn)取長補短的目的?；顒赢?dāng)日，主辦方專門安排了江港澳三地代表座談以及面對面交流環(huán)節(jié)，通過三地嘉賓的交流互動，形成良好的溝通氛圍。
廣東省政協(xié)委員、香港北區(qū)撲滅罪行委員會主席鄧開榮表示，香港少年警訊希望能讓年輕人對國家歷史和現(xiàn)狀有更多認(rèn)識，也多次組織青年回內(nèi)地參觀，但還沒有好的平臺和對口營區(qū)能提供系統(tǒng)性的有中長期計劃的交流，蓬江區(qū)此時成立粵港澳大灣區(qū)少年警營，為推動兩地青少年交流提供了非常好的平臺。
除了在理念上通過觀點對碰，擦出思想“火花”之外，現(xiàn)場還設(shè)置了青少年安全教育現(xiàn)場互動，以安全自救小課堂的形式，圍繞急救、火災(zāi)自救等內(nèi)容開展問答和現(xiàn)場演示，讓青少年在此過程中感受不同一般的學(xué)習(xí)體驗。
“我們愿意成為少年警營的參與者、宣傳者和推動者，讓學(xué)生在警營里得到鍛煉，學(xué)到知識、提升能力?！苯T市紫茶小學(xué)校長黃艷認(rèn)為，粵港澳大灣區(qū)少年警營是整合社會資源，進(jìn)一步營造全社會關(guān)心青少年成長的有力措施，將會成為深化粵港澳青少年開展文化、社會、安全防護(hù)交流，增進(jìn)文化認(rèn)同的重要平臺。
強化與港澳互動交流
少年智則國智，少年強則國強。中國近代思想家、政治家、教育家梁啟超先生，就出生在江門。江門地區(qū)民眾對青少年教育的重視，有著深厚的歷史淵源。
作為江門市中心城區(qū)，蓬江區(qū)正嚴(yán)格按照江門市委“興業(yè)惠民、治吏簡政”的工作思路，發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)，打造“中國教育裝備之城、中國教育培訓(xùn)之都”，不僅經(jīng)濟(jì)總量已躍居江門三區(qū)四市龍頭位置，還首度入圍中國百強縣區(qū)榜單，成為珠江西岸一顆冉冉升起的明珠。
為逐步打造出中國教育培訓(xùn)之都的影響力，培養(yǎng)青少年后備人才，江門市公安局、蓬江區(qū)政府決定借鑒香港少年警訊成功經(jīng)驗，依托“少年警營”實施多樣化的青少年綜合素質(zhì)教育，逐步形成以核心價值觀養(yǎng)成為中心，實踐教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等多種模式相結(jié)合的綜合素質(zhì)教育格局，特別推出了粵港澳大灣區(qū)少年警營項目。
據(jù)香港警務(wù)處警察公共關(guān)系科社區(qū)關(guān)系高級警司余鎧均介紹，香港少年警訊至今已有43年歷史，是香港最大的青少年團(tuán)體，會員人數(shù)超過18.2萬人?！吧倌昃嵰恢敝铝榍嗌倌晏峁┒嘣叭嫘缘幕顒雍陀?xùn)練，灌輸正面的價值觀，傳遞抗毒滅罪信息?！?/p>
今年9月，江門市和蓬江區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊前往香港學(xué)習(xí)，覺得香港少年警訊的設(shè)置和運作模式，非常值得蓬江借鑒，于是決定籌建粵港澳大灣區(qū)少年警營。
江門地處粵港澳大灣區(qū)，從地緣看，既毗鄰港澳，又是粵港澳大灣區(qū)西翼重要門戶城市和綜合交通樞紐；從人緣看，江門與港澳地區(qū)有著一衣帶水的兄弟情誼，許多港澳居民祖籍都在江門，為蓬江區(qū)打造粵港澳大灣區(qū)少年警營，奠定了互動溝通基礎(chǔ)。
“充分發(fā)揮地緣、人緣優(yōu)勢，江門可以以啟動儀式為契機，推動‘少年警營’與香港‘少年警訊’交流項目的落地?！迸罱瓍^(qū)委副書記、政法委書記林偉勤介紹，少年警營屆時將選派優(yōu)秀青少年到香港參加相關(guān)青少年組織學(xué)習(xí)交流，并邀請香港青少年到江門、蓬江交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)兩地青少年互動，提升綜合素質(zhì)教育品質(zhì)內(nèi)涵。
除此之外，蓬江區(qū)還將借助區(qū)內(nèi)教育裝備產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以培育“教育+”的創(chuàng)新型品牌項目，如“教育+科學(xué)”、“教育+研發(fā)”、“教育+互聯(lián)網(wǎng)”、“教育+移動通訊”、“教育+參觀體驗”等，積極探索學(xué)用結(jié)合的綜合素質(zhì)教育方式，不斷豐富教育載體、拓展教學(xué)內(nèi)容，完善“少年警營”信息化建設(shè)水平，提升青少年綜合素質(zhì)教育的整體成效。
建三等級素質(zhì)教育基地
風(fēng)景如畫的群星公園在大西坑水庫基礎(chǔ)上建設(shè)而成，山林總面積3000多畝，水庫水面面積380畝，森林覆蓋率和空氣負(fù)離子含量高，是江門市郊的一個“天然氧吧”?；浉郯拇鬄硡^(qū)少年警營的總部訓(xùn)練基地就設(shè)在這里。
按照計劃，這里將從服務(wù)主體青少年的需求和興趣點出發(fā)，因地制宜部署出五大功能區(qū)(愛國主義教育教學(xué)區(qū)、傳統(tǒng)文化教育區(qū)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練區(qū)、戶外拓展訓(xùn)練區(qū)、法制文化熏陶區(qū))，分期開展建設(shè)。第一期結(jié)合法治平安文化公園建設(shè)，將于明年上半年，先建立傳統(tǒng)文化教育區(qū)、法制文化熏陶區(qū)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練區(qū)等。
作為政府主導(dǎo)的青少年綜合素質(zhì)教育平臺，少年警營項目將圍繞層級組織體系逐步建立三個等級的綜合素質(zhì)教育實體基地，形成以總部為中心，以分部為支點，以外聯(lián)對接為保障的支撐體系。其中，“總部”就是在群星公園內(nèi)打造的訓(xùn)練基地；“分部”是在蓬江區(qū)6個鎮(zhèn)街設(shè)置的6個片區(qū)基地，將依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的學(xué)?；颥F(xiàn)有青少年教育活動場所，開展日常的辦公、教育和活動；“外聯(lián)”是結(jié)合現(xiàn)有青少年培訓(xùn)、教育及活動基地建設(shè)的外聯(lián)基地，采取總部外聯(lián)機制對接的方式，組織會員分類別開展針對性教育培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。
目前，項目已確定由蓬江區(qū)委政法委牽頭，區(qū)公安分局、區(qū)司法局、區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)計局、團(tuán)區(qū)委作為主責(zé)部門，共同建立青少年綜合素質(zhì)教育聯(lián)席工作會議制度，探索推行“少年警營”會員制，構(gòu)建層級明確的組織體系。
“我們設(shè)置的第一批訓(xùn)練課程，將以公安、消防、衛(wèi)計為主。從招募的第一批會員中，重點培養(yǎng)出若干名‘大師兄’，為日后師兄帶師弟的教育模式打下基礎(chǔ)?！迸罱瓍^(qū)委政法委專職副書記陳小平介紹，蓬江區(qū)9-25歲青年都可報名加入警營訓(xùn)練。蓬江區(qū)將依托“少年警營”實施多樣化的青少年綜合素質(zhì)教育，逐步形成以核心價值觀為中心，實踐教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等多種模式相結(jié)合的綜合素質(zhì)教育格局，通過系統(tǒng)訓(xùn)練，培育青少年從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，樹立正確的人生目標(biāo)。
撰文 陶然 曾婷鳳 梁永超
