僑鄉(xiāng)學(xué)位大作戰(zhàn) 江門(mén)多渠道促進(jìn)基礎(chǔ)教育增量提質(zhì)

　　僑鄉(xiāng)學(xué)位 大作戰(zhàn)

　　推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、發(fā)展民辦教育品牌 江門(mén)多渠道促進(jìn)基礎(chǔ)教育增量提質(zhì)

　　8月30日，位于江門(mén)市蓬江區(qū)的廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬江門(mén)學(xué)校順利落成開(kāi)學(xué)，迎來(lái)700多名新生。據(jù)介紹，該校規(guī)劃建設(shè)初中48個(gè)班、高中72個(gè)班，共計(jì)6000個(gè)學(xué)位。

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬江門(mén)學(xué)校落戶(hù)是江門(mén)于2016—2018年間推進(jìn)“三二一”義務(wù)教育書(shū)記工程的延續(xù)。彼時(shí)，針對(duì)江門(mén)中心城區(qū)學(xué)校建設(shè)趕不上城鎮(zhèn)化發(fā)展的步伐，特別是優(yōu)質(zhì)學(xué)位不足問(wèn)題仍較突出的困境，江門(mén)市委、市政府提出要在三年內(nèi)建成17所公辦學(xué)校，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位約2.7萬(wàn)個(gè)。

　　教育是最大的民生，優(yōu)質(zhì)學(xué)位是民心所向。數(shù)據(jù)顯示，實(shí)施“三二一”工程以來(lái)，江門(mén)全市新建學(xué)校29所、新增學(xué)位5.26萬(wàn)個(gè)，其中新建公辦學(xué)校22所、新增公辦學(xué)位3.26萬(wàn)個(gè)，新建引進(jìn)民辦學(xué)校7所、新增學(xué)位2萬(wàn)個(gè)，包括廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣雅中學(xué)等名校在江門(mén)建立校區(qū)。

　　今年年初，江門(mén)市委十三屆十一次全會(huì)提出，要實(shí)施教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育、中小學(xué)教育規(guī)模，促進(jìn)基礎(chǔ)教育增量提質(zhì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校發(fā)展。

　　如今，伴隨著一系列“零門(mén)檻”、全放開(kāi)落戶(hù)政策的推進(jìn)，新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的加速，江門(mén)城區(qū)的學(xué)位供給將面臨新一輪的挑戰(zhàn)。當(dāng)下以及未來(lái)，江門(mén)將如何破局解決優(yōu)質(zhì)學(xué)位緊缺之困？

　　●南方日?qǐng)?bào)記者 黃燁倩 通訊員 李月清

　　辦學(xué)模式

　　引入社會(huì)資本 與名校合作辦學(xué)

　　9月開(kāi)學(xué)季，基于“區(qū)校共建”“名校帶新?！钡霓k學(xué)模式，江海區(qū)景賢初中、江門(mén)一中附屬小學(xué)和江門(mén)一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期招生辦學(xué)。在2018年超額完成“三二一”工程的基礎(chǔ)上，江海區(qū)(高新區(qū))直面區(qū)域教育短板，繼續(xù)加碼，先后引進(jìn)景賢學(xué)校、五邑大學(xué)、江門(mén)一中等品牌名校的資源，優(yōu)化區(qū)域教育布局與基礎(chǔ)服務(wù)配套。據(jù)介紹，上述三所學(xué)校完工后預(yù)計(jì)新增4620個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位。

　　“近幾年來(lái)，一些品牌名校的建成落地，如‘景賢’‘一中’‘五邑大學(xué)’等本土名校資源引進(jìn)，在一定程度上滿(mǎn)足了江海區(qū)居民對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求。尤其是江門(mén)一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)，將為我們的孩子就近入讀名校提供更加多元的選擇。”市民張先生表示。

　　記者了解到，為彌補(bǔ)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)位不足的問(wèn)題，江海區(qū)(高新區(qū))繼續(xù)延續(xù)“三二一”工程的辦學(xué)理念與機(jī)制，引入社會(huì)資本，通過(guò)采用“交鑰匙”的建校模式，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育增量提質(zhì)。例如，區(qū)屬公辦學(xué)校江門(mén)一中附屬小學(xué)、江海區(qū)景賢初中均由社會(huì)資本投資，建成后交由區(qū)政府統(tǒng)籌，分別與江門(mén)一中、景賢中學(xué)合作辦學(xué)。

　　與其他市(區(qū))一樣，立足新型城鎮(zhèn)化建設(shè)加速的背景，江海區(qū)(高新區(qū))此舉旨在滿(mǎn)足城區(qū)不斷增長(zhǎng)的教育需求。江門(mén)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從整體上看，江門(mén)市學(xué)位基本能滿(mǎn)足適齡兒童入學(xué)需求，但由于生源分布不均勻，目前城區(qū)學(xué)位供給面臨一定的壓力，部分農(nóng)村學(xué)校規(guī)模正在逐漸縮小。

　　江門(mén)市政協(xié)委員、培英高中教師劉品德認(rèn)為，隨著一系列“零門(mén)檻”、全放開(kāi)落戶(hù)政策的推進(jìn)，預(yù)計(jì)江門(mén)各市(區(qū))的主城區(qū)義務(wù)教育階段招生入學(xué)壓力將進(jìn)一步加大，建議相關(guān)政府部門(mén)做足準(zhǔn)備，加大財(cái)政投入，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)及優(yōu)質(zhì)學(xué)位配給力度，以滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的城區(qū)入學(xué)需求。

　　7月中旬，蓬江區(qū)教育部門(mén)前瞻布局《江門(mén)市蓬江區(qū)教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2020—2022年)》(下稱(chēng)《三年行動(dòng)計(jì)劃》)，計(jì)劃三年內(nèi)投入約42.25億元，新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校15所以上，新增義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位1萬(wàn)個(gè)以上。

　　蓬江區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《三年行動(dòng)計(jì)劃》的制定基于當(dāng)下蓬江區(qū)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，重點(diǎn)研究和調(diào)整舊城區(qū)中小學(xué)、濱江新區(qū)、杜阮鎮(zhèn)和江門(mén)人才島的教育布局，著力加強(qiáng)人口密集、城鎮(zhèn)化發(fā)展方向的區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)工作。

　　江門(mén)市教育局透露，在完成“三二一”工程的同時(shí)，各市(區(qū))政府陸續(xù)編制了2018—2022年幼兒園建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和中小學(xué)校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，對(duì)學(xué)校建設(shè)需求進(jìn)行了布局，并計(jì)劃下一步指導(dǎo)各市(區(qū))政府按城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)現(xiàn)行規(guī)劃進(jìn)行優(yōu)化修編，重點(diǎn)研究和調(diào)整舊城區(qū)中小學(xué)的教育布局。

　　師資力量

　　推行員額制 教師實(shí)現(xiàn)同工同酬

　　伴隨著一批新學(xué)校的建成，江門(mén)多地出現(xiàn)了一定程度的教師需求缺口。臨近開(kāi)學(xué)，仍有不少學(xué)校在朋友圈廣發(fā)教師招聘啟事，求賢若渴。

　　“學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)起來(lái)以后，教育部門(mén)下一步要做的是師資力量的配備，也就是軟件方面的投入?！苯T(mén)市政協(xié)委員、江門(mén)一中校長(zhǎng)藍(lán)斌表示，“三二一”工程聚全市之力，推動(dòng)一批新學(xué)校的建成，有利于解決眼下的優(yōu)質(zhì)學(xué)位緊缺之困，但如何有效發(fā)揮該工程聚焦教育的影響效應(yīng)，則需要引進(jìn)更多好教師。

　　“提高教育質(zhì)量關(guān)鍵的在于教師隊(duì)伍的建設(shè)?！痹谂罱逃I(lǐng)域深耕多年，江門(mén)市政協(xié)委員黃苑香指出當(dāng)前該區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著缺編多，臨聘教師隊(duì)伍龐大、不穩(wěn)定，素質(zhì)參差不齊等短板。

　　對(duì)此，蓬江區(qū)教育部門(mén)在《三年行動(dòng)計(jì)劃》中提出，在編制總控?zé)o法突破的情況下，深化員額制教師管理制度，構(gòu)建在編教師、員額制教師和臨聘教師三支層次有序、結(jié)構(gòu)合理、多元流動(dòng)的教職員隊(duì)伍，構(gòu)建以在編教師、員額制教師為主，臨聘教師為輔的教學(xué)力量。與此同時(shí)，根據(jù)省、市每年的編制調(diào)配情況，該區(qū)擬在三年內(nèi)招聘419名在編教師、600名員額制教師及950名臨聘教師。

　　“在當(dāng)前編制不足的情況下，推行員額制教師管理，能在一定程度上體現(xiàn)同工同酬原則，吸引一些高素質(zhì)的人才加入教師隊(duì)伍，更好地穩(wěn)定教師隊(duì)伍?！秉S苑香說(shuō)。

　　與此同時(shí)，藍(lán)斌建議，在完善新學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，還應(yīng)加大對(duì)年輕教師的培訓(xùn)力度，同步提高教師的待遇，方能留住人才，“集中力量辦教育，這是‘三二一’工程給我們的經(jīng)驗(yàn)，它需要教育部門(mén)以及其他政府部門(mén)的支持”。

　　記者從江門(mén)市教育局了解到，當(dāng)前江門(mén)市正針對(duì)“青年后備人才培養(yǎng)”“骨干教師培養(yǎng)”“名教師培養(yǎng)”開(kāi)展培訓(xùn)，并制定了未來(lái)三年的教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃。其中，在中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃方面，計(jì)劃用三年時(shí)間系統(tǒng)提升全市190名中學(xué)校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化管理水平；在“鄉(xiāng)村教師”支持計(jì)劃方面，今年將啟動(dòng)初中鄉(xiāng)村骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)三年時(shí)間培訓(xùn)鄉(xiāng)村初中學(xué)校骨干教師450名，分年度分批分學(xué)科開(kāi)展，每年培訓(xùn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師共150人。

　　“結(jié)合縣管校聘改革，我們將加強(qiáng)對(duì)教師編制的核定，結(jié)合新擴(kuò)建學(xué)校的招生規(guī)模以及原有學(xué)校的生源等實(shí)際情況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分配調(diào)整、合理調(diào)配教師，并通過(guò)加大教師交流的方式，滿(mǎn)足新擴(kuò)建學(xué)校的教師需求?！苯T(mén)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)。

　　管理運(yùn)作

　　發(fā)展民辦品牌教育 形成良性互補(bǔ)

　　9月1日，江門(mén)一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(下稱(chēng)“江門(mén)一中附中”)將迎來(lái)首批300名初一學(xué)生，這意味著江門(mén)本土品牌民辦學(xué)校的崛起。“它具有劃時(shí)代的意義。江門(mén)一中附中不僅是民辦學(xué)校，而將是定位高端的本土品牌名校，反映了江門(mén)人的教育改革創(chuàng)新精神?！痹撔；I建辦公室主任戴旌說(shuō)。

　　作為一所非盈利民辦中學(xué)，江門(mén)一中附中系由江門(mén)一中和江海區(qū)政府合作共建，一期辦學(xué)規(guī)模規(guī)劃36個(gè)教學(xué)班，其中公辦班主要面向江海區(qū)招生、民辦班面向五邑地區(qū)招生。例如，首批300名學(xué)生中有100人為區(qū)屬公辦小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　戴旌介紹，依托江門(mén)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌和管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)校運(yùn)行首年將按照“三個(gè)一部分”高標(biāo)準(zhǔn)配備師資，即一部分從江門(mén)一中選派，一部分從社會(huì)上聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，一部分從985、211高校招聘。此外，該校還將聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)教師進(jìn)行有效教研，精準(zhǔn)教學(xué)。

　　“與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校更具危機(jī)意識(shí)。一所民辦學(xué)校的教育品牌能否得到老百姓的認(rèn)可，能否繼續(xù)生存發(fā)展，不僅取決于它的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教育理念、課程設(shè)計(jì)等，還受到每年中考成績(jī)、高考成績(jī)的影響?！苯T(mén)市廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)虞力強(qiáng)說(shuō)，“這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方針，提升教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生?！?/p>

　　近年來(lái)引進(jìn)的江門(mén)市廣德實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江門(mén)市廣雅中學(xué)、江門(mén)市新會(huì)區(qū)廣雅學(xué)校、江門(mén)市新會(huì)區(qū)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、臺(tái)山碧桂園學(xué)校(高中部)和鶴山市昆侖學(xué)校相繼落戶(hù)江門(mén)。今年秋季，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬江門(mén)學(xué)校、江門(mén)市第一中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成招生，為該市教育發(fā)展注入了新的活力。

　　虞力強(qiáng)表示，民辦教育的進(jìn)入，可引發(fā)鯰魚(yú)效應(yīng)，攪動(dòng)一潭死水，打破原有沉悶的局面，增加公辦學(xué)校的危機(jī)感，激發(fā)斗志，“另一層面，品牌民辦學(xué)校進(jìn)入以后，也有利于留住優(yōu)質(zhì)生源?！?/p>

　　“江門(mén)一中附中的開(kāi)辦有利于留住本地優(yōu)質(zhì)生源，也有利于保持本地優(yōu)勢(shì)品牌，重樹(shù)教育信心?！贝黛罕硎?，辦好屬于江門(mén)人的民辦名校迫在眉睫，有利于打破生源外流的局面，留住頭部尖子生，建設(shè)支撐小學(xué)到初中、高中各個(gè)學(xué)段的優(yōu)質(zhì)民辦教育品牌，與公辦教育形成良性的互補(bǔ)和對(duì)接。

　　江門(mén)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將推進(jìn)民辦教育規(guī)范、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)以縣(市、區(qū))為主、屬地管理、統(tǒng)籌發(fā)展機(jī)制，以縣(市、區(qū))中心城區(qū)為重點(diǎn)，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，確保滿(mǎn)足本行政區(qū)域的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)位需求。

　　■專(zhuān)訪(fǎng)

　　江門(mén)市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張璐：

　　加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度

　　建立健全財(cái)政投入增長(zhǎng)機(jī)制

　　“下一步，江門(mén)將積極引導(dǎo)教育投入向基礎(chǔ)教育傾斜，加大對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，繼續(xù)落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通公辦高中生均經(jīng)費(fèi)制度，建立健全財(cái)政投入增長(zhǎng)機(jī)制。”針對(duì)江門(mén)如何破解優(yōu)質(zhì)學(xué)位緊缺之困，江門(mén)市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張璐在接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，未來(lái)將繼續(xù)深化教育改革，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　財(cái)政投入不足是主要瓶頸

　　南方日?qǐng)?bào)：幼兒園、中小學(xué)增加學(xué)位并不是一件易事。以“三二一”工程為例，17所學(xué)校的建設(shè)主要克服了哪些困難？

　　張璐：根據(jù)江門(mén)市委、市政府“拿出最好的地段辦教育”的要求，我們高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量推進(jìn)“三二一”工程——利用2年左右時(shí)間，完成17所學(xué)校建設(shè)，總占地約765畝，總建筑面積約42萬(wàn)平方米，總投入約18億元，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位約2.7萬(wàn)個(gè)。

　　在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，江門(mén)全市上下一心、齊心協(xié)力，克服了融資難、工期趕、教師編制短缺、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題。一是各地成立了“三二一”工程推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——由市(區(qū))委書(shū)記擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人，市(區(qū))長(zhǎng)擔(dān)任執(zhí)行負(fù)責(zé)人，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，專(zhuān)題研究工程推進(jìn)中存在困難和問(wèn)題；二是各地積極采用“財(cái)政投入為主、社會(huì)資本參與、慈善資金支持”的綜合融資模式，以解決建校資金壓力；三是督查創(chuàng)新成立“三二一”工程協(xié)調(diào)小組，采用“三不三直”的督查方式，即不定時(shí)間、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、直奔現(xiàn)場(chǎng)、直面問(wèn)題、直接督查。深入一線(xiàn)、下到工地、看到真情況、發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題；四是配合開(kāi)展教師編制情況調(diào)研，全市“一盤(pán)棋”，統(tǒng)籌編制使用。

　　南方日?qǐng)?bào)：落實(shí)省政府關(guān)于增加幼兒園中小學(xué)學(xué)位和優(yōu)質(zhì)教育資源供給的意見(jiàn)，江門(mén)當(dāng)下還存在哪些瓶頸有待突破？

　　張璐：要突破的瓶頸主要體現(xiàn)在財(cái)政投入不足方面。雖然江門(mén)市教育投入逐年增加、資金使用效率逐年提升，但確實(shí)還存在教育經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不匹配、投入結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。下一步，江門(mén)將積極引導(dǎo)教育投入向基礎(chǔ)教育傾斜，加大對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，繼續(xù)落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通公辦高中生均經(jīng)費(fèi)制度，建立健全財(cái)政投入增長(zhǎng)機(jī)制。

　　全市已成立53個(gè)教育集團(tuán)

　　南方日?qǐng)?bào)：江門(mén)在創(chuàng)新辦學(xué)模式方面有哪些突破性做法？社會(huì)資本進(jìn)入的情況如何？

　　張璐：國(guó)家和省十分重視城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2018年出臺(tái)的《廣東省推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)方案的通知》，明確要求各地要將區(qū)域內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校納入學(xué)區(qū)或集團(tuán)化辦學(xué)管理。近年來(lái)，江門(mén)在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)管理方面充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)品牌效應(yīng)，涵括幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中及職業(yè)教育各階段，帶動(dòng)了相對(duì)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、新建學(xué)校整體發(fā)展。

　　目前，江門(mén)全市已成立的教育集團(tuán)(不含引進(jìn)的民辦教育集團(tuán))有53個(gè)，其中市直3個(gè)、蓬江區(qū)8個(gè)、新會(huì)區(qū)13個(gè)、臺(tái)山市18個(gè)、鶴山市7個(gè)、恩平市4個(gè)，納入教育集團(tuán)的有60所幼兒園、210所普通中小學(xué)、12所中職學(xué)校，分別占各學(xué)段學(xué)?？倲?shù)的9.5%、40.5%、 63.2%。

　　其中，蓬江區(qū)立足各教育集團(tuán)實(shí)際，多措并舉保障教育集團(tuán)穩(wěn)健運(yùn)行，建立了“3+4+5”的策略，加快集團(tuán)化辦學(xué)融合創(chuàng)新；鶴山市以“優(yōu)質(zhì)品牌特色高中學(xué)校+特色發(fā)展初中學(xué)?！薄吧咎厣珜W(xué)?！睘橹黝}，組建了“思政示范”“生本教育”“體藝特色”等特色集團(tuán)辦學(xué)；臺(tái)山市通過(guò)名校優(yōu)質(zhì)教育資源輸出與教育教學(xué)管理的傳幫帶，實(shí)行管理同步、捆綁考核的集團(tuán)管理模式，既拉動(dòng)小規(guī)模學(xué)校和薄弱學(xué)校的發(fā)展速度，又進(jìn)一步激發(fā)了領(lǐng)銜學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力。

　　在引進(jìn)、扶持民辦教育高質(zhì)量發(fā)展方面，江門(mén)先后于2016年出臺(tái)《江門(mén)市人民政府關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的措施(試行)》，2018年印發(fā)《關(guān)于江門(mén)市區(qū)民辦教育用地出讓工作意見(jiàn)》等文件，切實(shí)落實(shí)民辦教育用地分類(lèi)扶持、加大財(cái)政公共資金投入、優(yōu)惠民辦學(xué)校稅收、加強(qiáng)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范民辦學(xué)校管理等方面政策。

　　在民辦教育的管理方面，江門(mén)主要實(shí)行分類(lèi)管理方法，分為非營(yíng)利性和營(yíng)利性?xún)纱箢?lèi)，實(shí)施差別化扶持政策，積極引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦非營(yíng)利性民辦學(xué)校；以公益為導(dǎo)向，堅(jiān)持教育的公益屬性，無(wú)論是非營(yíng)利性民辦學(xué)校還是營(yíng)利性民辦學(xué)校都要始終把社會(huì)效益放在首位。

　　南方日?qǐng)?bào)：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望更加迫切。江門(mén)下一步將如何辦好優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民對(duì)美好生活的向往？

　　張璐：江門(mén)將繼續(xù)深化教育改革，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。具體為：加快推進(jìn)中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中提質(zhì)擴(kuò)容工程，完成學(xué)前教育“5080”工作任務(wù)；深入推進(jìn)“強(qiáng)師工程”、教育信息化工程，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展、義務(wù)教育均衡標(biāo)準(zhǔn)化一體化發(fā)展、普通高中特色發(fā)展；推動(dòng)民辦教育規(guī)范特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展，繼續(xù)提高特殊教育普及度；繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、學(xué)校體育美譽(yù)勞動(dòng)教育工作。