教育實踐相結(jié)合 江門少年垃圾分類成習慣
主題教育、分類實踐、加強宣傳……僑鄉(xiāng)少年的垃圾分類“大作戰(zhàn)”
要說最近在各大校園里，什么最時尚？垃圾分類一定榜上有名。乘著（江門）我市全面推進垃圾分類的東風，各校也將這項工作開展得如火如荼。
張貼宣傳海報、設立垃圾分類收集點、主題班會、主題宣講……各校行動起來，集思廣益，用孩子們樂于接受、易于接受的方式，開展了生活垃圾分類工作。近日，記者走訪了我市部分學校，看老師和同學們是怎樣開啟垃圾分類“大作戰(zhàn)”，讓垃圾分類成為校園“新時尚”的。
文/圖 江門日報記者 張翠玲
營造氛圍 環(huán)保意識蔚然成風
環(huán)境對孩子們的影響是潛移默化的，環(huán)境教育的作用也是不可低估的。走進我市各校，垃圾分類科普知識隨處可見。
在紫茶中學，宣傳欄、電子滾動屏幕、墻壁等處都是垃圾分類的相關宣傳標語、海報，學生在校園各處都能學習到垃圾分類的知識。
本學期開學當天，棠下鎮(zhèn)實驗小學不僅在垃圾分類收集點處設置了4個分類垃圾桶，并在每個分類垃圾桶上方張貼了分類小貼士，還制作了卡通化的宣傳展板，供學生學習，有效、有趣地宣傳了垃圾分類知識。
此外，垃圾分類的宣傳氛圍還延伸到了校園之外。今年6月，江門一職藝術(shù)專業(yè)的師生與東風社區(qū)綜合黨委委員義工一起，組成了彩繪義工隊，在蓬江區(qū)勝利北路一帶完成了4幅墻繪畫，這也是我市首面“黨建+”垃圾分類手繪墻。
多方滲透 積極開展主題教育
學校是垃圾分類教育的重要陣地，各校各出“奇招”，通過主題教育這一渠道，引導學生正確認識垃圾分類，開展相關的教育工作，積極鼓勵學生將學到的垃圾分類知識傳授給身邊的人。
五邑大學的同學們近期在新會大澤田金村開展了“垃圾分類”活動，將自己學到的垃圾分類知識帶給更多的人，幫助村民認識垃圾分類的重要性，增強村民的環(huán)保意識。
江門一中的同學們披上“紅馬甲”，參加白沙街道啟華社區(qū)的入戶創(chuàng)文工作，向居民科普垃圾分類等知識，受到居民的歡迎和工作人員的點贊。
農(nóng)林雙朗小學把每班垃圾分類的情況納入衛(wèi)生評比中，旨在讓學生形成習慣?！氨热缑恐艿奈拿靼嘣u比，垃圾分類情況就是其中的標準?！鞭r(nóng)林雙朗小學五(3)班學生李玥璋說?！安粌H如此，老師還會在班上不定期對同學們抽查垃圾分類的知識。”同班學生陳家杰說，“自從學校推行了垃圾分類，校園明顯整潔了很多?！?/p>
北苑小學聯(lián)合蓬江區(qū)樂怡社會工作服務中心，對一年級和三年級的學生開展“環(huán)保分類，你我同行”垃圾分類教學活動，以“點外賣”“吃快餐”這些貼近生活的行為作為切入點，讓學生學習垃圾分類的知識。
豐泰小學和美景小學則通過“小手拉大手”的形式，開展親子義工活動。他們走進社區(qū)，向周邊居民宣傳垃圾分類知識。美景小學的親子義工還設置了環(huán)保知識有獎問答、垃圾分類投放游戲等攤位游戲，獲得居民的歡迎和認可。
與此同時，各校還開展了包括閱讀垃圾分類教育手冊、主題班會、主題隊會、專題講座、國旗下講話、繪制手抄報等方式，幫助學生將垃圾分類內(nèi)植于心、外踐于行。
做“行動派” 垃圾分類成為習慣
如今，垃圾分類已經(jīng)滲透到各所學校當中。
“上午正好收集了一袋可回收垃圾，我現(xiàn)在放去分類收集點?！庇浾哌M校采訪當天，輪到紫茶中學八(1)班學生梅景軒丟垃圾，他快速準確地將班上的垃圾投放到分類垃圾桶，而后在收集點旁的洗手池認真清洗雙手?！拔覀兠堪嗝刻旆謨纱螌⒗斗诺绞占c，并且每班的衛(wèi)生委員都會對同學們進行督促和勸導，確保垃圾分類有效推行。”梅景軒說。
像紫茶中學這樣引導學生自覺踐行垃圾分類的學校還有很多。
江門職業(yè)技術(shù)學院已在學生宿舍區(qū)域建成校園垃圾分類站15個，分別設置在宿舍樓下的固定區(qū)域。據(jù)了解，該校會不定時對學生宿舍的垃圾分類進行抽查和督導，并每天分時段收集和處理校園垃圾分類站的垃圾。
紫茶小學則成立了垃圾分類領導小組，并明確負責管理的工作部門，以及分類投放、收集等各環(huán)節(jié)相關負責人和保潔人員。該校設置了多個生活垃圾分類收集點、廚余垃圾收集點。在辦公樓、教學樓等公共區(qū)域，該校也因地制宜，設置了至少包含可回收物、其他垃圾的收集容器。
在新會圭峰小學的“爭做垃圾分類小達人”實踐活動中，同學們將自己在家中、街道上的垃圾分類行為用照片記錄下來，并在全校進行分享。
記者了解到，我市大部分學校都在各班、樓道處設置了分類垃圾桶，并設有一個固定的垃圾分類收集點。此外，如市實驗小學、農(nóng)林雙朗小學等學校還在每班設置了廢舊口罩回收垃圾桶，對垃圾進行了更有針對性的區(qū)分。
在全市全面推進垃圾分類的浪潮中，校園內(nèi)開展的各項教育活動讓僑鄉(xiāng)少年在心中種下了環(huán)保的種子，垃圾分類也從一項“任務”，變成了同學們都喜愛的生活元素。
