詩教進校園 江門蓬江區(qū)中小學開展系列詩詞文化活動

　　蓬江區(qū)各中小學舉辦 詩詞文化進校園活動

　　詩詞啟迪智慧 翰墨潤澤童心

　　為推動（江門市）蓬江區(qū)建設“中華詩詞之鄉(xiāng)”工作，助力本區(qū)精神文明建設工作，以中華詩詞文化潤澤學子心田，蓬江區(qū)各中小學開展了以“白沙故里，詩意蓬江”為主題的一系列詩詞文化活動。

　　形式豐富 創(chuàng)意多多

　　“笑看湖光黃葉飛，微波拍岸挾秋來。夕陽作伴旅人行……”這是杜阮鎮(zhèn)木朗小學四(1)班唐碧佳原創(chuàng)的一首詞，獲得師生們的一致好評。近日，該校開展了一系列形式豐富的詩詞文化活動，誦讀吟唱經(jīng)典詩詞、制作詩詞書簽、創(chuàng)作詩詞等，激發(fā)了師生對詩詞的熱愛，也展現(xiàn)了該校的文化底蘊。

　　范羅岡小學迎接蓬江區(qū)創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”檢查并舉辦了一場古典詩詞朗誦會。該校魏紫晴老師及五年級學子相繼登臺演出，演繹了一首首中華經(jīng)典詩詞。意境空靈的《蒹葭》，報國詠懷的《滿江紅》，蕩氣回腸的《將進酒》……盡顯雅范君子的風采。

　　棠下鎮(zhèn)實驗小學則結合《蓬江詩詞作品選》開展活動。五六年級學生進行詩詞硬筆書法比賽，橫豎撇捺間，輕重疾徐中，流瀉出淡淡詩意；二三年級學生舉行朗誦會，孩子們時而舒緩、時而激昂、時而深情的朗誦感染了在場的觀眾，充分展現(xiàn)了該校學子蓬勃的朝氣。

　　詩教進校園 國學課程化

　　近日，農(nóng)林雙朗小學舉行了“國學課程化 詩教高效化”的主題研討活動。該校蘇彩銀老師進行詩詞教學，師生使用平板上課，將語文教學與信息化平臺相結合，教師能迅速掌握學生學情，更好地開展教學。整堂課學生熱情高漲，課堂教學高效便捷。市教育局教研員吳華杰點贊了該校古詩文教學課程化、高效化的嘗試和探索。

　　音律和諧為何對詩詞至關重要？如何安排詩詞的平仄？蓬江區(qū)詩詞楹聯(lián)學會、棠下鎮(zhèn)中心學校一行人走進棠下初級中學，為該校八年級陳垣班學生開展了一場主題為“格律詩詞創(chuàng)作入門”的專題講座。蓬江區(qū)詩詞楹聯(lián)學會常務副會長陳飄石為學生們普及了古體詩和近體詩的相關知識，并重點講解了平仄的相關知識。風趣幽默的課堂博得了同學們的陣陣掌聲，也激發(fā)了同學們深入學習詩詞的興趣。

　　提高學習熱情 培養(yǎng)師生創(chuàng)作能力

　　蓬江區(qū)詩詞楹聯(lián)學會會長黃祥壽表示，“詩詞進校園”是蓬江區(qū)開展創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”“六進八有”系列活動的重要部分。如今蓬江區(qū)各中小學，都通過校園環(huán)境建設以及形式豐富的活動，在師生中營造出學習中華詩詞、蓬江詩詞的濃郁氛圍。

　　黃祥壽提醒，推進“詩詞進校園”要注意持續(xù)性、常規(guī)性，讓學詩詞愛詩詞的熱潮延續(xù)下去，而不只為了“完成任務”只做一次兩次活動。“比如學校也可仿效剛結束的‘白沙故里 詩意蓬江’蓬江詩詞大會，在學校舉辦詩詞大會，提高師生的學習熱情。”黃祥壽說。

　　另外，黃祥壽了解到，各學校的活動大多以朗誦、背誦、書寫為主，“創(chuàng)作”部分還需加強。黃祥壽表示：“師生都應該了解一些詩詞創(chuàng)作基礎知識，而且每所學校應培養(yǎng)一兩名有創(chuàng)作能力的老師，可以定期教學生們進行詩詞創(chuàng)作，這是能長久地營造校園詩詞文化的關鍵。” (文/圖 陳慕歡)