向世界講述非遺故事 準(zhǔn)確翻譯是基礎(chǔ)

　　【解說】上海外國語大學(xué)非遺記譯與傳播中心的老師和同學(xué)們利用自身“多語種”“跨專業(yè)”的優(yōu)勢，從學(xué)校出發(fā)，足跡遍及上海，在不到半年的時間里，形成了長達(dá)15萬字的調(diào)研報(bào)告、9萬余字的采訪稿和口述史、2部多語種非遺紀(jì)錄片、5種非遺合作文創(chuàng)產(chǎn)品，取得了8類21項(xiàng)階段性的成果，向世界講好上海非遺故事。

　　近日，記者在上海外國語大學(xué)采訪時了解到，非遺記譯與傳播中心負(fù)責(zé)人張禮駿是該校的西班牙語老師，在墨西哥留學(xué)期間，他接觸到了當(dāng)?shù)氐默斞盼幕桶⑵澨乜宋幕牭竭€有人在說像瑪雅語這樣古老的語言，便被古文明所蘊(yùn)含的生命力打動。回國后，他便萌生了深入挖掘中國非遺文化和藝術(shù)作品的想法。

　　【同期】上海外國語大學(xué)非遺記譯與傳播中心負(fù)責(zé)人 張禮駿

　　也就是說有很多人還說著那個古老文明的語言，那么外國人看我們中國也是的，可能覺得有些東西是古代了，已經(jīng)是消失的了，但其實(shí)它(非遺文化)就活在我們的民間。

　　【解說】2020年暑假期間，經(jīng)過申報(bào)、篩選，來自上海外國語大學(xué)西方語系、國際金融貿(mào)易學(xué)院、新聞傳播學(xué)院的8名同學(xué)成為項(xiàng)目一期成員。張禮駿表示，在團(tuán)隊(duì)成員的選擇上盡可能發(fā)揮多語種、跨專業(yè)的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)語言的同學(xué)對紀(jì)錄片進(jìn)行翻譯，為非遺的海外傳播打開了窗口；國際金融貿(mào)易學(xué)院的同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)，為非遺做專業(yè)的市場分析；新聞傳播學(xué)院的同學(xué)則能提供技術(shù)方面的支持，拍攝、制作與非遺相關(guān)的紀(jì)錄片。

　　【同期】上海外國語大學(xué)學(xué)生 薛妍

　　我在做非遺這個項(xiàng)目之前，我本身對非遺了解還是比較少的。作為我都了解比較少的話，我想我們的非遺真的是需要有我們現(xiàn)代化的傳播方式也好，需要年輕人的助力去把它帶到青年人的眼中來開枝散葉的，那么我也希望通過我自身的一些專業(yè)，然后還有學(xué)科優(yōu)勢去幫助它對外傳播。

　　【解說】在第一期非遺項(xiàng)目里，團(tuán)隊(duì)選擇了顧繡、海派剪紙、面人趙、徐行草編、嘉定竹刻這5項(xiàng)非遺進(jìn)行調(diào)查研究，5項(xiàng)非遺分別對應(yīng)了繡、剪、塑、編、刻5種傳統(tǒng)工藝。團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行每個項(xiàng)目的走訪調(diào)研時，每一位非遺傳承人的走訪都讓他們收獲頗豐。

　　【同期】上海外國語大學(xué)學(xué)生 奚曉婷

　　在采訪很多傳承人老師的時候，真的非常感動于他們年復(fù)一年、日復(fù)一日這樣子為非遺在堅(jiān)守，哪怕只有他們很少一部分群體，但是他們還是很熱愛這份行業(yè)，這份工作。

　　【解說】張禮駿介紹，在走訪調(diào)研松江葉榭竹編時，傳承人手中的一把刀具如何翻譯，讓大家犯了難，為了這把刀具的名稱，調(diào)研的老師和同學(xué)前往當(dāng)?shù)貋砘嘏芰巳恕?/p>

　　【同期】上海外國語大學(xué)非遺記譯與傳播中心負(fù)責(zé)人 張禮駿

　　用當(dāng)?shù)卦捊小癵ai刀”，我就問他這個“gai”是哪個“gai”。他自己說是加減的“減”，然后他旁邊一位更加年輕的傳人說是修改的“改”，這兩個字在松江話里是一個發(fā)音(讀音)，其實(shí)在上海話里也是，那么然后我們又去查其它文獻(xiàn)，書中提到的是“間刀”，房間的“間”，間刀，其實(shí)這個就很有趣，我們必須去考證他的源頭是什么，雖然是很小的一個點(diǎn)，但我們也要做到科學(xué)性。

　　【解說】張禮駿表示，希望未來能夠進(jìn)一步拓寬非遺文化傳播渠道，讓非遺文化進(jìn)一步得到外國朋友的認(rèn)可。目前，上海外國語大學(xué)非遺記譯與傳播中心二期項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)規(guī)模越來越大，加入的隊(duì)員也越來越多，將來他們不僅是助力非遺傳習(xí)傳播的“實(shí)干家”，更是致力于講好非遺故事的“新生代”。

　　張踐 上海報(bào)道