中國(guó)赴尼泊爾“文化使者”楊冠林:走好腳下的路

　　2013年5月，國(guó)際臺(tái)尼泊爾廣播孔子課堂聯(lián)合湖南電臺(tái)青春975、湖南省教育廳、共青團(tuán)湖南省委共同打造了實(shí)習(xí)季系列活動(dòng)“實(shí)習(xí)我來了”，有200多名選手參加了比賽。經(jīng)過激烈地角逐，來自湖南的大學(xué)生楊冠林和李曉萱順利勝出，并獲得了“文化使者”的實(shí)習(xí)崗位。從此，大四學(xué)生楊冠林便與尼泊爾結(jié)下了不解情緣。

　　同年暑期，為傳播中國(guó)文化，推進(jìn)中尼友誼，楊冠林和李曉萱兩位大學(xué)生赴尼泊爾廣播孔子課堂擔(dān)任“文化使者”實(shí)習(xí)工作一個(gè)月。而這次實(shí)習(xí)機(jī)遇對(duì)楊冠林來說，其實(shí)是一次偶然。他說：“在當(dāng)時(shí)眾多的實(shí)習(xí)崗位中，除了尼泊爾孔子課堂文化使者的崗位外，還有新西蘭農(nóng)場(chǎng)考察員和香港培生集團(tuán)市場(chǎng)見習(xí)專員崗位。而我本人的專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，所以一開始填報(bào)的是香港市場(chǎng)見習(xí)員崗位，但面試官看過我的簡(jiǎn)歷中有去過非洲的經(jīng)歷，就將我調(diào)配到了尼泊爾孔子課堂崗位。關(guān)于尼泊爾這個(gè)國(guó)家我只知道加德滿都是她的首都，那里經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，其他的我并不清楚。但我是個(gè)男生，還是愿意去嘗試一下，鍛煉一下自己?！?/p>

　　楊冠林在大學(xué)期間曾有過去非洲尼日利亞做志愿者的經(jīng)歷。當(dāng)他抵達(dá)尼泊爾首都，看到了只有兩層高的候機(jī)樓以及設(shè)施陳舊的機(jī)場(chǎng)，便再次想起了尼日利亞的經(jīng)歷。他說，尼泊爾的外部環(huán)境和硬件設(shè)施與尼日利亞很相似，不規(guī)整的窄小街道，轟鳴的摩托車以及飛揚(yáng)在空氣中的塵土。但讓他感到不同的是，尼泊爾人民的樸實(shí)和友善，這讓一位異鄉(xiāng)人感到安全和輕松。楊冠林說，他在尼泊爾一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活內(nèi)容豐富，不但開闊了眼界，接觸了新鮮事物，還結(jié)交了良友。

　　“在尼泊爾實(shí)習(xí)期間主要工作有兩方面，一方面是在孔子課堂教尼泊爾學(xué)生漢語，傳播中華文化；另一方面要依照國(guó)際臺(tái)海外節(jié)目制作室安排，采訪尼泊爾各界人士。由于當(dāng)時(shí)恰好有一個(gè)尼泊爾全國(guó)性的中華才藝比賽，我也要輔導(dǎo)學(xué)生包括唱歌跳舞在內(nèi)的才藝活動(dòng)。這是我人生中第一次當(dāng)老師，很多學(xué)生都比我年長(zhǎng)，但那里的學(xué)生很懂得尊重老師，使我在教課時(shí)自己逐漸變得自信和輕松?！?/p>

　　在輔導(dǎo)學(xué)生才藝期間，楊冠林結(jié)識(shí)了一名尼泊爾年輕人―丹尼爾，兩人現(xiàn)在已由師生成為了好友。由于師徒二人都會(huì)演奏樂器，這使他們?cè)谡n余時(shí)間有了更多的溝通。丹尼爾不但會(huì)演奏吉他，還會(huì)彈電子琴，同時(shí)他也是一名虔誠(chéng)的基督教徒，每周末都要去教堂做禮拜并擔(dān)任誦經(jīng)音樂伴奏者。楊冠林稱丹尼爾是一位音樂天才，選中他代表學(xué)校參加全國(guó)中華才藝大賽，每天輔導(dǎo)他中文歌詞發(fā)音。丹尼爾不但學(xué)得快，還幫助楊冠林翻譯尼泊爾語以便輔導(dǎo)其他學(xué)生。在師徒二人齊心努力下，丹尼爾取得全國(guó)中文歌曲二等獎(jiǎng)。楊冠林回憶說，在登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他激動(dòng)得拉著丹尼爾的手，連同獎(jiǎng)杯一并高高舉起向在場(chǎng)觀眾們展示，兩位年輕人的真摯情誼早已跨越國(guó)界。楊冠林離開尼泊爾后，這份友情并沒有因此中斷，兩人通過手機(jī)微信互通友誼。也正因?yàn)檫@份特殊的友好經(jīng)歷，讓丹尼爾也產(chǎn)生了對(duì)中國(guó)文化的熱愛，他于今年年初申請(qǐng)了到中國(guó)海南省三亞市進(jìn)行實(shí)習(xí)工作一年。

　　對(duì)楊冠林來說，這次尼泊爾的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓他收獲了珍貴的友誼，更讓他對(duì)世界，對(duì)生活有了更深的思考和感受。

　　“在尼泊爾我最大的感受就是樸實(shí)、寧?kù)o，當(dāng)時(shí)我的手機(jī)在國(guó)內(nèi)丟了，在尼泊爾的一個(gè)月我只拿著一部最簡(jiǎn)陋的手機(jī)，卻因此增加了更多關(guān)注當(dāng)?shù)厣畹臅r(shí)間。世界上發(fā)達(dá)國(guó)家似乎大體相同，硬件設(shè)施完備，社會(huì)有序，但在濃厚的商業(yè)氛圍下，總讓我感到有些浮夸。迄今為止，我到過尼日利亞和尼泊爾兩個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)交流生活，這兩次經(jīng)歷讓我磨練了意志，感受到當(dāng)?shù)厝嗽嫉拇緲?，還讓我體會(huì)到苦難中人們互助的珍貴情誼?！?/p>

　　兩次在艱苦地區(qū)生活的經(jīng)歷雖然都不是楊冠林的主動(dòng)選擇，但在冥冥中似乎早有安排，這位年輕人勇敢地接受并細(xì)心體味了這樣與眾不同的生活際遇。這些經(jīng)歷讓他少了些迷茫，多了些堅(jiān)定。而他自己的人生信條就是―用經(jīng)歷定義自己。

　　楊冠林現(xiàn)在已選擇畢業(yè)后赴澳洲留學(xué)，兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也許會(huì)讓他遇見一個(gè)更加不同的自己。這位90后的學(xué)子懷揣一顆赤誠(chéng)之心在7月上路了，是去學(xué)習(xí)，亦或是去感悟；是去行走，又何嘗不是去修行。(席飛洋)