大馬中醫(yī)教育日趨國際化 業(yè)內(nèi)人士看好未來發(fā)展

　　中國僑網(wǎng)4月2日電 據(jù)馬來西亞《詩華日報》報道，在馬來西亞傳統(tǒng)醫(yī)療法令以及MQA認證下，中醫(yī)已經(jīng)不是所謂的“傳統(tǒng)醫(yī)生”，而是專業(yè)的醫(yī)護人員。究竟在政府種種的管制下，會為馬來西亞中醫(yī)界帶來什么樣的變化呢？

　　自中華民族下南洋之后，中醫(yī)一直在這里廣為流傳，也因此成立了不少民辦的中醫(yī)學院。由家傳到學院、由學徒到學生，在這段期間，大馬中醫(yī)的地位一直在改變，而教學方式也隨著時代的變遷而逐漸國際化。

　　“英文教學對我們來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。”馬來西亞國際醫(yī)藥大學(International Medical University，簡稱IMU)中醫(yī)系主任顏愛心教授說。自中醫(yī)課程實施學術(shù)資格鑒定(Malaysian Qualifications Agency，簡稱MQA)認證以來，大馬中醫(yī)教育再也不是以中文教學而已。

　　英文教學 吸引多國學生

　　目前為止，大馬國?裙燦?所以英文教中醫(yī)的大學，即IMU、INTI及MSU。有些業(yè)界人士認為，以英文教學將使中醫(yī)失去原意與原味，無法真正地明白該療法的功效或歷史典故，而顏愛心卻不這么認為?！耙杂⑽慕虒W或許會增添教學的難度，卻為往后的中醫(yī)鋪上一條國際化的路?！?/p>

　　當然，她也坦言自己以前讀書的時候，主要的學習語言是中文，而今需要以英文教學，著實費力不少。

　　“在準備教材的同時，我們必須翻閱與對比許多不同的課本?！彼硎?，因英文的中醫(yī)教材并不多，因此在參考譯本的時候，必須做許多核對，以確保課程的準確性?！皩W生在查詢資料的時候也面臨同樣的問題?！彪m然在學習與教學上需要付出得更多，但就目前的情況看來，以英文教中醫(yī)其實為中醫(yī)帶來不少好處。

　　“我們現(xiàn)在就有日本、韓國、泰國、印裔、巫裔等不同國籍、不同種族的學生?！被蛟S以英文教中醫(yī)會讓學生在學習的路上走得較為困難，卻也讓將中醫(yī)課程開放給更多不同國籍、不懂中文的學生。

　　教學系統(tǒng)化 保證學生素質(zhì)

　　在實施MQA認證以后，學生總會抱著“到底有什么分?e？”的疑問，顏愛心笑說“民辦與MQA認證的課程差?e在于系統(tǒng)化?！彼硎?，在MQA的管制下，所有的課程必須以現(xiàn)今大學的制度來進行，譬如必須分多少個學期、一個學期必須有多少學分等。顏愛心認為，這樣的教育系統(tǒng)可以提升未來的中醫(yī)素質(zhì)。

　　“在民辦上課的話，比較看運氣。若遇到好的導師，學到的東西就多，反之則學生將可能一無所獲?！彼J為現(xiàn)在的中醫(yī)水平參差不齊，而換一個教育制度將提高學生的平均素質(zhì)，“并不是說未來的中醫(yī)一定是非常優(yōu)秀的醫(yī)生，但水平至少都在同一個框架上，不會差太遠?！盡QA會在特定的時期派一些審查員到大學里查看，以確保大學有依據(jù)國家的法定制度教學。如此一來，教育水平便可獲得保證。

　　另外，大馬獲得MQA的中醫(yī)學府也必須依據(jù)政府的規(guī)定，在課程中加入西醫(yī)的醫(yī)理?！拔覀兊闹嗅t(yī)與西醫(yī)的比例是6：4”，她認為中醫(yī)課程納入西醫(yī)的元素主要是為了讓學生擁有兩方面的知識，以達到兩者相輔相成的平衡。

　　未來發(fā)展樂觀

　　雖然傳統(tǒng)醫(yī)藥法令已經(jīng)通過，各大學府也已經(jīng)開始實施MQA認證的中醫(yī)教學，但顏愛心認為現(xiàn)今中醫(yī)界的路仍是不明朗。她認為從制定系統(tǒng)、設(shè)立章程到取締不合格的中醫(yī)還需要至少5至10年，“每段改革都是漫長且痛苦的?！彼扔鳜F(xiàn)今的中醫(yī)界就宛如20年前的牙醫(yī)般，只要度過這段灰色地帶，就會有更好的未來。

　　“現(xiàn)今只有10來家政府醫(yī)院設(shè)有傳統(tǒng)醫(yī)療輔助部門，希望未來能在各個政府醫(yī)院中都設(shè)有這樣的部門。”現(xiàn)在的改變是中醫(yī)從傳統(tǒng)的郎中走向?qū)I(yè)醫(yī)生的第一步，她希望政府為中醫(yī)設(shè)立更多的就業(yè)機會，以讓學生們在未來可以有更多選擇的權(quán)利。