外國(guó)留學(xué)生京劇大賽在北京舉辦 探索傳承新路

　　“黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”日前，在《唱臉譜》的歌聲中，首屆全國(guó)高校留學(xué)生京劇大賽匯報(bào)演出圓滿(mǎn)結(jié)束。這次比賽由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦，吸引了來(lái)自10多個(gè)國(guó)家、數(shù)十所高校的在華留學(xué)生參加。在現(xiàn)場(chǎng)，這些不同膚色的年輕人跟著鑼鼓點(diǎn)唱念做打，有板有眼地表演《蘇三起解》《霸王別姬》等10多個(gè)經(jīng)典京劇選段。一位在場(chǎng)的中國(guó)學(xué)生情不自禁感嘆：“如果不是藍(lán)眼睛，白皮膚，我真的不敢相信這些演員居然都是外國(guó)人！”

　　翹起大拇指的還有意大利駐華使館文化參贊史芬娜。她說(shuō)，意大利歌劇的受眾也越來(lái)越少，這次京劇比賽的舉辦，為傳統(tǒng)文化的推廣和傳承，探索出一條可供借鑒的道路。

　　這次大賽的發(fā)起人、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)孫萍教授很是驚喜。她對(duì)筆者透露，參與表演的外國(guó)留學(xué)生大多沒(méi)有京劇基礎(chǔ)，排練時(shí)間也僅僅只有兩周而已。如何在這么短的時(shí)間內(nèi)，讓留學(xué)生迅速地掌握京劇的基本表演技巧？她認(rèn)為，京劇藝術(shù)本身巨大的美學(xué)吸引力，是演出成功的最大秘訣，也是京劇推廣和傳承的根本前提。

　　作為京劇表演藝術(shù)家，孫萍教授常年致力于京劇的普及和傳播?！杜e辦高校外國(guó)留學(xué)生京劇大賽，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)外傳播》是政協(xié)委員孫萍今年全國(guó)兩會(huì)上的提案，她希望通過(guò)此類(lèi)大賽的舉辦，為“文化走出去”貢獻(xiàn)力量。

　　據(jù)了解，目前在華留學(xué)生總數(shù)已超過(guò)35萬(wàn)人。他們是距離中國(guó)傳統(tǒng)文化最近的國(guó)際受眾。孫萍說(shuō)，舉辦外國(guó)留學(xué)生京劇藝術(shù)大賽，無(wú)疑會(huì)促使外國(guó)留學(xué)生們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)中國(guó)京劇藝術(shù)，深層次地理解中國(guó)文化。

　　孫萍發(fā)現(xiàn)，在京劇表演的排練初期，不管花多大的力氣，跟外國(guó)演員解釋唱詞意義，效果都不理想。不過(guò)，一旦熟練掌握了基本動(dòng)作，他們對(duì)所表演的故事及其背景就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。這時(shí)再做講解，就有事半功倍的效果。在北外就讀的馬來(lái)西亞留學(xué)生呂雙兒的話(huà)為此提供了佐證：“京劇非常有意思。雖然我不知道很多唱詞是什么意思，但服裝、唱腔都非常美。我想要繼續(xù)學(xué)下去?！?/p>

　　中國(guó)戲曲中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，包含著基本的人性教化，這是全人類(lèi)共通的東西。“在掌握了京劇表演的基本技巧之后，留學(xué)生即對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生相當(dāng)?shù)恼J(rèn)同感。這種美好的印象難以磨滅。”

　　在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委副書(shū)記姜緒范看來(lái)，國(guó)家目前鼓勵(lì)、促進(jìn)在政府外交之外民眾間的公共文化交往途徑?！傲魧W(xué)生京劇大賽”作為一個(gè)優(yōu)秀的公共外交資源平臺(tái)，應(yīng)該定期舉辦，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。據(jù)悉，北外今年下半年還將以參賽留學(xué)生為主要演員，排練和公演整場(chǎng)京劇大戲。

　　孫萍屢次提出要注重青少年的京劇文化教育。2003～2008年間，她曾連續(xù)5年在全國(guó)政協(xié)遞交“京劇教育進(jìn)中小學(xué)”的提案。在她和同行的不斷呼吁下，教育部于2008年下發(fā)通知，在10個(gè)省市的中小學(xué)試點(diǎn)推廣京劇教育。目前，京劇藝術(shù)在中小學(xué)的普及程度獲得了極大提高。

　　據(jù)另一位老藝術(shù)教育家李崇林觀察，很多年輕觀眾并不是喜歡不了京劇藝術(shù)，只是缺乏接觸的機(jī)會(huì)。如果能在兒時(shí)對(duì)傳統(tǒng)戲曲留下過(guò)深刻印象，很有可能會(huì)在將來(lái)生根開(kāi)花。他在清華大學(xué)授課時(shí)，曾遇到一位從未接觸過(guò)京劇藝術(shù)的學(xué)生?！奥?tīng)了京劇課，立刻回去買(mǎi)表演錄像帶，之后漸漸成了京劇愛(ài)好者”。

　　孫萍認(rèn)為，大學(xué)生補(bǔ)上京劇課很有必要?！案母镩_(kāi)放這么多年，其實(shí)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的教育一直不夠。大學(xué)生即將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，如果再不接觸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可能就錯(cuò)失了最后的機(jī)會(huì)”。

　　李崇林強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)人不光要做京劇藝術(shù)的觀光客，還要做京劇藝術(shù)的主人翁。‘京劇進(jìn)課堂’就起到這個(gè)作用，讓年輕人有一個(gè)認(rèn)識(shí)我們自己民族文化的機(jī)會(huì)?！?/p>

　　有不少關(guān)心戲曲的人士擔(dān)憂(yōu)，傳統(tǒng)劇目當(dāng)中有些老舊內(nèi)容不適合新時(shí)代。一些唱段需要高難技巧，這些都可能成為年輕人接觸京劇的障礙。李崇林認(rèn)為，在展現(xiàn)傳統(tǒng)文化根基的同時(shí)，可以針對(duì)中小學(xué)學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索出一條新路。

　　他從《資治通鑒》中取材，編導(dǎo)了好幾出蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀劇目?！坝沙~引申出歷史故事，可以激發(fā)孩子們的興趣，讓他們更透徹地理解傳統(tǒng)文化?！崩畛缌终f(shuō)。目前，這三出小戲由北京八一學(xué)校和花家地小學(xué)的京劇社排演，均已在“國(guó)戲杯”全國(guó)學(xué)生戲曲大賽獲得金獎(jiǎng)。

　　“讓年輕人接觸京劇，不一定要把他們培養(yǎng)成京劇演員，而是為了培養(yǎng)一批了解京劇傳統(tǒng)文化的繼承者。我希望年輕人能‘在悟道中歷練，在品味中享受’。京劇或許能打通他們的藝術(shù)之路”李崇林說(shuō)。(蔣健)