印尼華裔廖彩珍：潛心做中印文化的傳播者

　　海上絲綢之路，對(duì)于印尼華裔廖彩珍來說，一頭連著故土，一頭連著未來。祖籍福建泉州的她，在印尼以酒店業(yè)起家，在她看來，祖籍國的“一帶一路”建設(shè)，無論是對(duì)她個(gè)人、對(duì)印尼的華人社會(huì)，還是印尼的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都是一次絕佳的機(jī)遇。

　　為“新海絲路”牽線搭橋

　　廖彩珍無數(shù)次想起那讓她無比激動(dòng)的一幕。

　　2014年，中國國家主席習(xí)近平訪問印尼，在電視上，廖彩珍看到，習(xí)主席提出中印雙方要加深合作，重建昔日海上絲綢之路。這讓廖彩珍和當(dāng)?shù)氐娜A僑們倍感振奮。

　　“我的故鄉(xiāng)泉州是古代海上絲綢之路起點(diǎn)城市，在海外貿(mào)易交流上富有經(jīng)驗(yàn)，在印尼有眾多華僑都期待家鄉(xiāng)在新海絲路上有新作為，更愿意為此牽線搭橋?！绷尾收湔f，“印尼是群島陸地大國、海洋大國，中國也是陸地大國、海洋大國，都擁有浩瀚海域。習(xí)主席提出中國愿同東盟國家共建‘21世紀(jì)海上新絲綢之路’，是前瞻性的偉大構(gòu)想，是中國著力于經(jīng)濟(jì)外交、和平發(fā)展和延伸的大方向?！?/p>

　　在廖彩珍看來，印尼是東盟大國，中國與印尼兩國關(guān)系充滿活力，因此更要攜手并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同開發(fā)海洋資源來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，包括海洋漁業(yè)和漁業(yè)養(yǎng)殖，還有農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、旅游業(yè)等，這些都能為中國與東盟諸國帶來實(shí)質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)效益。印尼華裔也要抓住時(shí)代的機(jī)遇，為中印兩國的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、務(wù)實(shí)合作牽線搭橋起積極的作用，帶動(dòng)印尼經(jīng)濟(jì)在各方面的發(fā)展。

　　“未來一定能創(chuàng)造合作多贏的良好局面?！睆氖侣糜螛I(yè)的廖彩珍表示，無論今天還是將來，中國都會(huì)是印尼最大的旅游客源，很希望通過民間旅游的相互往來，加強(qiáng)了解和友誼，交流與合作，推動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引來更多更大的經(jīng)貿(mào)空間、投資領(lǐng)域，一起發(fā)展，一同繁榮。

　　從小埋下的故鄉(xiāng)情結(jié)

　　在印尼以酒店業(yè)起家的廖彩珍，家族旗下有著兩家五星級(jí)酒店、一家國際標(biāo)準(zhǔn)六星級(jí)酒店以及印尼最先進(jìn)的現(xiàn)代化演出劇場(chǎng)。事業(yè)成功的廖彩珍，身上還有一股優(yōu)雅的書卷氣，言行舉止間總充滿著一種謙和、禮讓、落落大方的閨秀氣質(zhì)。她說：“這得益于從小接受的中華文化的熏陶?！?/p>

　　與許多華僑一樣，廖彩珍的父輩從中國踏浪南下來到印尼，也帶來了優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)美德。這種華夏情結(jié)，一直陪伴著廖彩珍。

　　“我最早是通過家書認(rèn)識(shí)中國，慢慢熟悉它的地理人文。”在廖彩珍的記憶中，十三四歲時(shí)，她就提筆研墨，幫媽媽及當(dāng)?shù)厝A僑寫家書，“泉州，安溪官橋、龍門，永春的五里街；哪些地方陳姓聚居，哪些地方吳姓聚居……廖彩珍從紙面上傳達(dá)出的地理、宗族等概念，開始了中華文化的繼承?！吧显防限r(nóng)、耕讀傳家”的祖宅家訓(xùn)，更是通過父親的言傳身教，深深烙刻在她心間。

　　“像我們?cè)谟∧嵬辽灵L的這一代，華文是我們的第一語言。父母的言傳身授，整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，讓當(dāng)時(shí)年輕人在高中畢業(yè)后的第一選擇是回到祖籍國中國懷抱，參加社會(huì)主義建設(shè)的行列；第二選擇是當(dāng)老師，當(dāng)人類靈魂的工程師；第三選擇才是幫父母看店做買賣，或在親友店鋪里打工?！痹诶^承中華文化的過程中，廖彩珍意識(shí)到語言的重要性。因此即使在特殊的歷史時(shí)期，印尼華文學(xué)校關(guān)閉，華文不允許出現(xiàn)在公共場(chǎng)所，他們也沒有放棄對(duì)子女的華文教育。“中華文化在我們的家庭沒有斷層，四個(gè)孩子都會(huì)說中文，這在他們的同齡華裔中是非常少見的?！绷尾收潋湴恋卣f。

　　隨著近年來中國和印尼成為戰(zhàn)略合作伙伴，兩國之間保持著積極的貿(mào)易往來，漢語在印尼也開始大行其道。為了在印尼的華裔子弟不忘中國文化，掌握中華語言，廖彩珍和丈夫施柏松在印尼泗水等地創(chuàng)辦了華語學(xué)校，用中文、英文和印尼語教學(xué)。學(xué)校還成立了音樂、書法團(tuán)體，廖彩珍多次帶著學(xué)生們到上海、廈門、漳州等地交流表演，讓在印尼的華人子女有機(jī)會(huì)踏上祖籍國的土地，與同樣說著中國話的孩子們交朋友，切磋交流，真真切切地感受祖籍國文化?！皩?duì)于印尼年青一代而言，在中國和印尼兩個(gè)國家共譜發(fā)展新篇的進(jìn)程中，只有掌握了華文，他們才能擁有比其他人更多的參與機(jī)會(huì)?！痹诖龠M(jìn)中印兩國之間的交往中，廖彩珍一直發(fā)揮著自己微薄的力量。

　　潛心做中印文化的傳播者

　　擁有1.7萬多個(gè)島嶼和100多個(gè)民族的印尼，如何讓世人一目了然其豐富多彩的文化內(nèi)涵？

　　在世界旅游勝地巴厘島登帕薩努沙都阿五星級(jí)酒店專區(qū)，有座由廖彩珍開辦的努沙都阿劇院。該劇院因上演反映印尼各民族風(fēng)情舞蹈劇《天譚》而聞名遐邇。而20多年前就在巴厘島經(jīng)營酒店的廖彩珍給記者道出她創(chuàng)辦劇院的動(dòng)因：“有很多游客怨言，巴厘島雖是國際很好的休閑度假勝地之一，但晚上除了上酒吧逛鬧市，無高雅藝術(shù)欣賞……”每每聽到客人如此怨言，這位華裔心里總不是滋味，希望能有一個(gè)“晚上讓游客觀賞綜合性藝術(shù)表演的劇院”。

　　喜好文學(xué)的廖彩珍告訴記者，“天譚”一詞來自梵文Deva和Dhana，意為“神的恩典”，有“神因?qū)τ∧崛嗣竦暮駩鄱n予印尼群島多元化的民族文化和天然資源”之意。故事講述兩位外籍男女少年兒童參加旅游團(tuán)，意外迷失于山地叢林中，偶然覓得寶箱。跟隨箱中的錦囊和寶物的指引，尋覓探幽并瀏覽了印尼各島山水。舞蹈通過傳統(tǒng)樂曲、服飾、道具、特技、古典與現(xiàn)代的旋律等藝術(shù)元素，突顯了印尼多地域多民族燦爛豐富的文化色彩，讓游客觀賞除了巴厘島以外的爪哇、蘇門答臘、婆羅洲、巴布亞等不同區(qū)域、不同民族的風(fēng)采，淋漓盡致地彰顯印尼多元文化的瑰麗與豐盛。廖彩珍說，她希望通過這個(gè)舞蹈劇，把巴厘島獨(dú)特的傳統(tǒng)人文文化內(nèi)涵，用藝術(shù)形式不斷向全世界的游客傳播，帶動(dòng)印尼旅游業(yè)的同時(shí)，加深中國及世界對(duì)印尼的印象和了解。

　　“我們?nèi)A裔在為印尼打拼經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也是印尼民族文化及中華民族文化的傳承者，是中印兩國民間的和平使者，文化使者，我們理所應(yīng)當(dāng)為兩國的和平發(fā)展而努力?！绷尾收湔f。(劉圓圓)