《英籍華人》聚焦華人身份認(rèn)同 文化融合中"尋根"
中國僑網(wǎng)11月13日電 據(jù)法國《歐洲時報》英國版報道，近日，英國曼徹斯特大學(xué)政治學(xué)系高級講師白蓮娜(Elena Barabantseva)帶著自己和攝制團隊花了兩年時間拍攝的紀(jì)錄片《英籍華人》(British Born Chinese)，來到中國進(jìn)行首次展映，走進(jìn)中央民族大學(xué)，引發(fā)一場關(guān)于身份、移民的討論與思考。
兩個華裔男孩成長經(jīng)歷：中國人or英國人？
時長46分鐘的紀(jì)錄片《英籍華人》，講述了兩名生活在曼徹斯特的12歲華裔男孩Daniel和Kelvin的故事。他們的父母來自中國香港，在曼城從事中餐業(yè)。兩個孩子性格迥異，因為黃皮膚、黑眼睛的特征，Daniel和Kelvin在同齡人之間都遇到過歧視。學(xué)校里中國人不多，同學(xué)們對他們區(qū)別對待。
導(dǎo)演白蓮娜是俄羅斯人，大學(xué)在明斯克白俄羅斯大學(xué)學(xué)習(xí)中文，后赴曼徹斯特大學(xué)深造。2006年，白蓮娜成為BICC(由英國牛津大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)以及布里斯托大學(xué)，三大高校共同參與的全英高校中國研究中心，簡稱BICC)研究員，其研究興趣包括中國當(dāng)代政治、少數(shù)族裔、移民、邊界地區(qū)人際關(guān)系、跨國婚姻等。
兩年前，受BICC資助，白蓮娜和她的同事開始一項紀(jì)錄片形式的研究項目。原本打算用鏡頭講述曼徹斯特唐人街歷史的他們，在一次活動中偶遇了正在做義工的Kelvin和Daniel。
“最開始的研究項目是探討不同年代的華人移民與中國城的關(guān)系，后來很偶然碰到了這兩個男孩，我們決定讓鏡頭跟隨他們，到他們做義工的社區(qū)中心、學(xué)校、家里拍攝，探討不同身份對他們意味著什么，他們?nèi)绾翁幚砩矸菡J(rèn)同的沖突，如何應(yīng)對來自家庭和學(xué)校的壓力?！边@才誕生出這部《英籍華人》。
“要理解一種身份，不能拘泥于身份本身。當(dāng)你面臨挑戰(zhàn)時，你的表現(xiàn)意味著你對身份的理解。”白蓮娜一直強調(diào)，影片只是這兩個男孩的個人故事、日常生活，不可泛化、也不具有代表性。然而不同角色的觀者從不同角度理解，似乎都有些感同身受。
2015年4月，紀(jì)錄片在曼城首映，原本只是給學(xué)者、研究員看的，卻吸引了不少普通民眾，既有不同年齡的英國華裔，也有其他種族的人?！安煌丝吹降膬?nèi)容不一樣，青少年覺得這兩個男孩的經(jīng)歷他們也有經(jīng)歷過，不同年代來英國的華裔觀后感也不同，有的覺得現(xiàn)在英國社會對華裔的態(tài)度已經(jīng)變化，過去欺壓、歧視更多，我覺得影片所傳遞的不是單一的信息?！?/p>
2015年11月，在中國首映的現(xiàn)場，有觀眾提問，參與影片拍攝是否加強了男孩對“BBC”這一身份的認(rèn)同。白蓮娜回答說：“也許我的一些提問會讓他們思考一些未曾思考過的問題，BBC是他們自己說的，他們身上有這樣一種身份，并以不同的方式呈現(xiàn)出來，我覺得‘身份’不會一直穩(wěn)定、一成不變，有沖突、有矛盾，也會隨著情境變化而變化?！?/p>
Daniel和Kelvin覺得自己是中國人還是英國人？白蓮娜覺得，都是，也都不是。“也許是第三種文化，一種hybrid culture(混合文化)?！?/p>
“根”在何處？兩種認(rèn)知的“協(xié)商”
同樣作為少數(shù)族裔，白蓮娜表示，也許因為自己一直處于校園的多元文化環(huán)境里，沒有遇到太多種族歧視的尷尬。在拍攝紀(jì)錄片過程中，她確實驚訝，作為英國增長第二快的少數(shù)族群，華裔仍經(jīng)歷著不同程度的歧視。
在拍攝過程中，白蓮娜和她的團隊教兩個男孩攝像，給他們兩周時間，用攝像機記錄他們認(rèn)為重要的東西。一直很“中國”的Daniel拍了自己的臥室，還有家人，完全沒涉及他的中文、功夫、古箏課。Denis的媽媽說，這些是他的“根”。
但Daniel談到自己的興趣愛好時，只列了玩電腦和看電視，“學(xué)中國文化更多是責(zé)任，而非興趣?！盌aniel在片中說。而更“西化”的Kelvin，專門拍了中國小孩都喜歡玩兒的“七龍珠”游戲，也很珍視自己與“中國”的聯(lián)系，每年都回香港、廣東看親戚，希望以后在香港讀書，或許會在那兒生活、工作。
白蓮娜覺得，身份是自我認(rèn)知與他我認(rèn)知的一種“協(xié)商”(negotiation)。正如影片的簡介寫道，“影片并沒有對男孩的身份問題尋根究底，而是試圖展示和解釋，當(dāng)社會、文化要求他們對自己的歸屬感進(jìn)行判斷時，兩個男孩所經(jīng)歷的那些脆弱的瞬間。”(楊揚)
