廣州好鄉(xiāng)賢周珠仔：弘揚(yáng)醒獅文化30載

　　羊城好鄉(xiāng)賢周珠仔 弘揚(yáng)醒獅文化30載

　　周珠仔是(廣州市)番禺區(qū)新橋村的傳統(tǒng)番禺醒獅藝人、市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性傳承人，還是國家一級(jí)龍獅裁判員、廣東精武會(huì)龍獅團(tuán)副團(tuán)長、番禺武術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事。今年已72歲的他，依然活躍在南粵醒獅傳承教學(xué)一線，以文化人，以實(shí)際行動(dòng)默默傳承，讓廣東傳統(tǒng)的醒獅文化薪火相傳，威名遠(yuǎn)播。為此，他被評(píng)為了2016年“番禺好人”、2017年“羊城好鄉(xiāng)賢”。

　　文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者肖桂來

　　學(xué)藝：專研舞獅與大頭佛表演

　　周珠仔年少體弱，十歲開始便跟表哥學(xué)拳。剛開始跟表哥學(xué)了三四年的洪拳，了解到一些洪拳的奧秘，打下了武術(shù)的基本功，后來回到家鄉(xiāng)新橋村學(xué)了蔡李佛拳、太極拳(太虛拳)。因?yàn)橘Y質(zhì)比較好，又十分熱愛，后來加入了新橋村的獅隊(duì)跟佛山鴻勝館趙榮學(xué)習(xí)獅藝。

　　新橋醒獅和大頭佛最早由祖籍番禺新橋村的佛山鴻勝館第三代傳人湯錫師傅從佛山傳入，周珠仔就一直跟趙榮師傅學(xué)習(xí)醒獅。1976年，由于周珠仔天賦異稟，新橋村又專門到佛山祖廟山子村請(qǐng)回該武館的趙榮師傅，讓他把舞獅與大頭佛表演套路傳授給了周珠仔一人?！爱?dāng)時(shí)只教給了我一個(gè)人，所以我一定要把這個(gè)東西傳承下去?！彼f。

　　1955年至1981年，周珠仔在新橋村兼職從事武術(shù)醒獅文化工作。1973年，周珠仔開始跟隨番禺工人武術(shù)隊(duì)到佛山順德一帶參加武術(shù)表演。2000年，又開始跟廣東省龍獅協(xié)會(huì)國際教練、導(dǎo)師梁巨發(fā)師傅學(xué)習(xí)獅藝，2010年跟馬來西亞蕭斐弘學(xué)習(xí)鶴裝獅，了解其內(nèi)涵和秘訣。

　　從2003年開始，周珠仔義務(wù)在新橋醒獅隊(duì)、石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)教授太極拳和傳統(tǒng)醒獅技藝，一教就是十多年。他帶領(lǐng)隊(duì)員、學(xué)生無數(shù)次參加省、市、區(qū)比賽，碩果累累，廣獲好評(píng)，榮獲了許多獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌。

　　堅(jiān)持：癡心不改傳承醒獅技藝

　　周珠仔從事武術(shù)以及南獅的技藝傳授30多年，桃李滿天下，長期義務(wù)擔(dān)任新橋武術(shù)醒獅隊(duì)、新橋小學(xué)武術(shù)隊(duì)和大頭佛隊(duì)總教練，石碁中心小學(xué)、橋山小學(xué)和石碁第四中學(xué)醒獅隊(duì)主教練，發(fā)展了少年、青年、壯年不同的傳承梯隊(duì)。

　　周珠仔把傳承傳統(tǒng)醒獅文化當(dāng)作自己人生重要的一部分，盡可能地去服務(wù)社會(huì)，無償傳授傳統(tǒng)文化。時(shí)常到番禺、南沙等地傳授醒獅技藝，如黃閣鎮(zhèn)的大塘村、石樓鎮(zhèn)官橋新村、石碁鎮(zhèn)的塱邊村、小龍村、橋山村、南浦村、大龍街的石崗東村等地，為豐富農(nóng)村文娛體育活動(dòng)，提高醒獅技藝作出了積極的貢獻(xiàn)。

　　記者了解到，周珠仔曾于2008年3月期間出席番禺區(qū)武協(xié)在禺山高級(jí)中學(xué)舉辦的傳統(tǒng)醒獅基本技法研討培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，任主講，2010年3月自編《傳統(tǒng)南獅》教材一書，向廣大醒獅藝術(shù)愛好者傳授醒獅的傳統(tǒng)文化知識(shí)，2015年編輯南獅步形步法光盤供全番禺區(qū)參賽隊(duì)伍學(xué)習(xí)。周珠仔經(jīng)常帶領(lǐng)新橋醒獅隊(duì)外出參加省、市、區(qū)比賽和兄弟村表演交流，每年平均參加公益性表演、交流活動(dòng)達(dá)30多場次。

　　態(tài)度：平衡在傳統(tǒng)和創(chuàng)意之間

　　周珠仔介紹，幾十年前學(xué)習(xí)醒獅的時(shí)候，老師傅對(duì)徒弟非常嚴(yán)厲，不僅要求他們練扎實(shí)基本功，而且練習(xí)的時(shí)候不能開半點(diǎn)玩笑。倘若基本功練不好，師傅就不會(huì)繼續(xù)教后面的動(dòng)作。說起教學(xué)態(tài)度，周珠仔認(rèn)為，傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是一項(xiàng)長期的工程，“教”是前提、是引導(dǎo)，“教”不好則“學(xué)”難成，“教”得好也難以保證所有的學(xué)生都能“學(xué)”成，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣很重要。

　　“以前的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)起來相對(duì)枯燥，一味地練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，會(huì)讓孩子們疑惑這個(gè)動(dòng)作的用處，久而久之就會(huì)喪失興趣。”因此，他的教學(xué)方法是“混著來，多嘗試”。今天學(xué)舞獅，明天學(xué)武術(shù)，觀察學(xué)生對(duì)什么感興趣就先學(xué)什么，然后在學(xué)的過程中培養(yǎng)起孩子們的興趣，這樣去練基本功就能扎實(shí)很多了。

　　在傳統(tǒng)和創(chuàng)意之間，周珠仔一直在尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，每一次表演，他都精心編排，“你可以有創(chuàng)意，但不能‘離題’?！彼f。