探索中國文化 來華留學生：適應新環(huán)境需要過程

　　來華留學生的開學季

　　日前，各高校迎來開學季。來華留學生陸續(xù)返校，開始新學期的生活。無論是剛到中國留學的新生，還是已在中國讀過一學期的老生，他們都為融入留學生活、了解中國而努力。

　　從結緣中國到留學中國

　　黃蓓蕾

　　數(shù)據(jù)顯示，以對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務的北京語言大學已經(jīng)為世界上183個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近20萬名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學生。隨著新學期開學季的到來，北京語言大學校園又熱鬧起來，來華留學生紛紛返校。

　　探索中國文化

　　孫博來自法國，如今是北京語言大學的一名研究生新生。2013年，他第一次到中國?！皝碇埃也⒉涣私庵袊?。到中國后，第一印象是中國幅員遼闊，城市很大；第二印象是中國文化和西方文化非常不同。”孫博說。

　　到中國后，孫博到過不少城市，感受當?shù)氐娘L土人情及中國南北方之間的文化差異。“我很喜歡住在中國，中華文化博大精深?！睂O博說，“我對中國道教文化和儒家思想很感興趣，對中國民俗文化也充滿好奇?！?/p>

　　孫博非常喜歡中國的書法，在他眼中，書法既具有實用價值又具有觀賞價值?！爸袊鴷ǚ浅＊毺?，既神奇又漂亮。”孫博說。

　　談到為何選擇到中國留學，孫博告訴筆者，是因為對中國的興趣。在法國讀本科時，他選擇了漢語和中國歷史相關的專業(yè)?！皩W習了多年漢語，我希望有到中國留學的機會?！睂O博說。

　　到中國留學后，孫博很快適應了新的學習生活環(huán)境。除正常的學習安排之外，孫博還安排一些課外活動用來消除緊張感，比如到北京各博物館和景點參觀，與中國同學多交流。

　　“我覺得好奇心是適應新環(huán)境的驅動力，抱著不懈探索中國文化的想法，會讓我的留學生活變得有趣。”孫博說。

　　適應新環(huán)境需要過程

　　沈瑞芝和孫博一樣，是北京語言大學的一名研究生新生。她來自泰國，就讀于北京語言大學高級翻譯學院。

　　“我是華裔，家中仍然保留著很多中國的傳統(tǒng)習俗。到中國之前，我以為會很快適應在中國的學習和生活。但是到了之后，才發(fā)現(xiàn)適應新環(huán)境還需要一個過程，我每天都在學習新知識?！鄙蛉鹬フf。

　　因為家人的工作與中國相關，10年來，沈瑞芝每年至少會到中國旅行1次，親身感受到了中國日新月異的變化。在泰國讀完本科，沈瑞芝選擇到中國留學。

　　“我對中國的歷史很感興趣，也想了解當代中國的發(fā)展。到中國后，我看到中國各行各業(yè)高速發(fā)展，心生贊嘆。尤其觸動我的是，中國在快速發(fā)展的過程中，仍能感受到傳統(tǒng)的印記，我感受到了古老與現(xiàn)代的交融?！鄙蛉鹬フf。

　　沈瑞芝正在努力完成她的學業(yè)?！袄蠋熀蛯W校的工作人員對來華留學生都很友善。我見過很多中國學生，他們學習非常認真，我也努力向他們學習?！鄙蛉鹬フf。

　　交換生的留學生活

　　于璐嘉

　　北京外國語大學的開學季精彩紛呈，操著各種語言的外國留學生也匯聚在校園中。

　　勇敢邁出第一步

　　來自日本的吉原萌香是新生，即將在北京外國語大學開始自己的留學生活。

　　“雖然日本和中國離得很近，但我沒到過中國，所以想到中國留學，親身體驗這里的文化和生活?！奔认憔妥x于日本大東文化大學中文系，如今到北京外國語大學中文系交換學習1年。

　　初到中國，吉原萌香對這里的生活充滿期待?！拔蚁虢缓芏嘀袊笥眩€想更深入地了解中國，也想認識來自不同國家的留學生?！?吉原萌香告訴筆者，在中國交換學習這一年對自己來說既寶貴又富有挑戰(zhàn)。

　　“之前我一直在日本生活，沒有接觸過其他國家的文化?！奔认阏f，“也鼓不起勇氣和外國朋友交流。”但現(xiàn)在，她愿意邁出第一步，和朋友們溝通。

　　面對新的環(huán)境，吉原萌香除了面臨生活挑戰(zhàn)之外，也有來自學業(yè)的壓力。由于平時書面功課做得比較多，中文口語訓練相對較少，吉原萌香擔心無法用中文流利溝通。針對學習弱項，她做了相應的學習計劃，“我會把課上沒聽懂的單詞或者句子都寫在筆記本上，課后再復習和鞏固。如果有不懂的地方就向老師或者學長請教。另外我希望能在今年內考取漢語水平五級證書?！?/p>

　　吉原萌香深知，了解一個國家，首先要學這個國家的語言，因此她會努力提升自己的中文水平。

　　接受中文挑戰(zhàn)

　　來自意大利的安陸西也是北京外國語大學的一名交換生。他就讀于羅馬大學中文系，如今到中國交換學習1年中文?！皩W中文的學生來說，到中國學習是一個很好的機會，我很珍惜?！卑碴懳髡f。

　　雖然剛來中國不久，但是安陸西適應得非?？欤⑽从X得飲食和文化差異給自己帶來不便。中國人的很多生活習慣，比如喝熱水、泡腳等，安陸西都能接受，“熱水喝得慣、中國菜也吃得香”。他希望認識更多來自不同國家的朋友，并在中國度過一段難忘的時光。

　　安陸西告訴筆者，目前對他來說，最大的挑戰(zhàn)還是來自中文。“不論是買東西，還是打出租車，都需要用中文表達。” 安陸西說，雖然他用中文溝通還是有難度，但還是愿意在挑戰(zhàn)中提升自己的中文水平。

　　新學期到了，安陸西有了新目標?！笆紫仁悄軓谋蓖忭樌厴I(yè)。其次，我還打算參加漢語水平六級考試。”安陸西告訴筆者，他希望將來還能回到中國繼續(xù)讀書，而考取漢語水平六級證書對申請到中國讀碩士非常重要。

　　談到和中文的緣分，安陸西說是“來源于對漢字的興趣”。“有一天，我突然發(fā)現(xiàn)漢字背后是博大精深的中國文化，便想學好中文，進一步地了解中國。”安陸西如是說。

　　因漢語帶來的奇遇

　　許黛如

　　時光荏苒，轉眼我已在日本生活了3年。在讀研究生之余，我兼職做對外漢語教師，這在此前是萬萬沒想過的。但也正是這段經(jīng)歷，給我?guī)砹诵碌恼J知、領悟與成長。

　　隨著中國的發(fā)展，近些年海外掀起了“漢語熱”。在日本，漢語也大受青睞，學習漢語的人數(shù)日益增加。我本科讀的是日語專業(yè)，很快適應了日本的留學生活，所以閑暇之余希望做一些有意義的事。在中文學校，我能感受到大家庭般的歸屬感，雖然每周只工作兩三天，但我覺得身在異國也能感受到祖國的溫暖。

　　我在日本的一家連鎖中文學校工作，學校有自己的教材，教學模式是一對一。剛開始，我以為教中文很簡單，畢竟中國人教中文，能有什么難的呢？后來才發(fā)現(xiàn)這種想法是不對的。外國人學漢語和以中文為母語的人學中文差別很大，因為他們不具備基本的中文語言能力，發(fā)音方式不同，所以教學要從最基本的發(fā)音和漢字教起。再加上沒有中文語言環(huán)境，教學更是難上加難。尤其對于剛入行的我來說，需要進行長時間的學習和積累。記得剛教課那段時間，我每次都萬分緊張，為了講1小時課，需要備課的時間卻很長。

　　我的學生大多是因為工作需要才開始學習中文，但也有例外。

　　有位60多歲的老爺爺，眼睛都花了，學中文純粹是因為熱愛這門語言。他聽課特別認真，每個讀音都反復確認，寫字一絲不茍、工工整整，讓我很是感動。

　　還有位學生曾采訪過2008年北京奧運會，他的中文水平很高，在課堂上用中文對話基本沒有障礙。但也正因如此，我需要提前查閱很多資料，除了語言教學本身，還要準備中國傳統(tǒng)文化、飲食習慣等相關素材。我和這位學生經(jīng)常討論中日飲食差異，他特別喜歡中國的豆?jié){油條，也喜歡中國文化。“希望我們都能成為中日友好的橋梁?！彼f這句話時認真的神情、誠懇的態(tài)度至今還在我腦海中浮現(xiàn)。

　　我的學生中還有一位非?？蓯鄣捻n國小姐姐，她在日本工作，因為經(jīng)常到中國出差，所以需要惡補中文。她說中文太難了，但是發(fā)音很好聽；她說漢字很難寫，于是書上密密麻麻做了很多筆記。

　　在日本教中文雖然辛苦，但收獲也很多。如今，我比過去更愿意傾聽了，也對中文的博大精深有了更深的體會。正如一位作家所說，人生就是一次旅程，你我都在路上。各種磨難與挑戰(zhàn)、成功與失敗、挫折與平淡組成了各式風景。因為漢語，我與很多人結緣，相聚在一起共同學習、互相成就，了解不同的文化與生活習慣。這對于我來說，即是人生中最好的一段風景。

　　(寄自日本 )