黃勁回望創(chuàng)業(yè)路：歸國創(chuàng)業(yè)“始于情懷 忠于責(zé)任”

　　中新社北京6月24日電 題：黃勁回望創(chuàng)業(yè)路：歸國創(chuàng)業(yè)“始于情懷，忠于責(zé)任”

　　中新社記者 付強

　　“從‘為祖國做點事’的情懷，逐漸沉淀為堅守教育事業(yè)、服務(wù)海歸創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任?！被赝麣w國創(chuàng)業(yè)近20年的心路歷程，安博教育集團(下稱“安博教育”)董事長黃勁如是說道。

　　1999年，“海外百名博士訪問交流團”受邀到北京參加國慶觀禮，在硅谷從事軟件開發(fā)的黃勁作為美國團團長位列其中。

　　“站在觀禮臺上，看到一列列方隊從眼前經(jīng)過，深切感受到祖國的巨大變化。”黃勁回憶稱，就在那一刻，她抱定決心回國發(fā)展。

　　以“教育+互聯(lián)網(wǎng)”為創(chuàng)業(yè)方向，既有父母從教的家學(xué)傳承，也因個人理想使然?！笆艿赜虿町愑绊?，中國在知識傳播方面存在較大的不均衡。利用有限的教育資源，讓每個人都有平等的接受教育的機會，遠(yuǎn)程教育無疑是既經(jīng)濟又有效的解決方式，”黃勁說。

　　憑借多年積累的技術(shù)優(yōu)勢和精準(zhǔn)的市場定位，2000年回國后，黃勁帶領(lǐng)集團一路高歌猛進(jìn)：擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的安博網(wǎng)絡(luò)教育平臺填補了國內(nèi)遠(yuǎn)程教育空白，享有美國專利、具備人工智能的自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎，可供技能學(xué)習(xí)者和用人單位更好地對接。近兩年新近開發(fā)的智能物聯(lián)引擎則聚焦于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺“教、育分離”的問題。

　　“所謂教書育人，知識的教授可借助網(wǎng)絡(luò)平臺完成，而育人則需要環(huán)境支撐?！秉S勁向記者介紹，智能物聯(lián)引擎可記錄學(xué)習(xí)者在校期間的行為，并通過與知識點大數(shù)據(jù)的結(jié)合，形成分析報告，有助于使學(xué)習(xí)者獲得更好的教育環(huán)境。

　　安博教育也致力于專業(yè)人才培養(yǎng)，如與知名大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)立國內(nèi)首家軟件學(xué)院，與工信部聯(lián)合發(fā)布《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書(2016-2017)》等。

　　然而，創(chuàng)業(yè)并非坦途，遭遇困難在所難免。發(fā)展期間，安博教育一度經(jīng)歷資本市場的風(fēng)浪。

　　這段經(jīng)歷讓黃勁意識到，也許還有更多海歸創(chuàng)業(yè)者，因這樣那樣的原因，在創(chuàng)業(yè)途中受挫，亟需引導(dǎo)和幫助。

　　“歸國發(fā)展的專業(yè)人才越來越多，他們雖握有先進(jìn)技術(shù)，但也需要政策、平臺、資源等多方支持。”作為資歷較老的歸國創(chuàng)業(yè)者，黃勁將服務(wù)新海歸視為己任。忙于集團業(yè)務(wù)的同時，她還擔(dān)任了北京華僑科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會長，并于去年在北京“僑夢苑”牽頭成立“僑創(chuàng)空間”，為歸國創(chuàng)業(yè)人才搭建全方位服務(wù)平臺。

　　據(jù)黃勁介紹，“僑創(chuàng)空間”可發(fā)揮兩大作用。一方面，把海外零散的華僑華人專業(yè)人才資源整合起來，“組團”回國創(chuàng)業(yè)、形成“合力”，另一方面，為新海歸提供行政、市場、辦公空間、創(chuàng)新基金等多項服務(wù)支持，免除創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，“僑創(chuàng)空間”運營不足一年，已吸引超過一萬名海外華僑華人前來溝通交流，多家企業(yè)已入駐進(jìn)行創(chuàng)新孵化，多項重大項目合作正在洽談中。

　　“希望‘僑創(chuàng)空間’能成為更多海歸在北京的‘家’，為首都、為中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展集聚更加磅礴的力量?！秉S勁說。(完)