古稀老人曾楚楠:潮州文化的“萬(wàn)金油、箍桶匠”

　　曾楚楠這個(gè)名字，在潮州可謂家喻戶曉。很多人知道，他是潮州文史“活字典”，大至數(shù)千年歷史縱橫，小至一個(gè)方言用字，他都能引經(jīng)據(jù)典娓娓道來(lái)。在我們看來(lái)，他是潮州名副其實(shí)的“文化掃地僧”，裝在他腦海里的，正是一座潮州文化“藏經(jīng)閣”。然而，他卻形容自己是“萬(wàn)金油”和“箍桶匠”。

　　數(shù)十年來(lái)，曾楚楠先生一直在潮州文化無(wú)垠的海洋中恣意遨游，涉獵的領(lǐng)域涵蓋歷史掌故、人文風(fēng)俗、詩(shī)詞歌賦、方言研究、考古證今等方方面面。不僅如此，他將前人零散遺留下來(lái)的成果兼收并蓄，通過(guò)辯證梳理去偽存真，逐步形成自己的學(xué)術(shù)體系。尤其在韓學(xué)研究中，他有著一番獨(dú)特建樹，他的著作《韓愈在潮州》，成為當(dāng)世韓愈研究者的“必讀本”。

　　古稀之年依舊忙碌

　　初春，記者來(lái)到曾楚楠先生家中時(shí)，他正坐在書案前撰寫一份文稿。雖已年過(guò)古稀，但先生并沒(méi)有擱下筆墨、安享清福，依舊忙碌著各種各樣的文化工作。

　　“最近著手在做的課題很多，手頭還有兩份書稿沒(méi)完成。”曾楚楠先生對(duì)記者說(shuō)，一本是《潮州名聯(lián)選注》，準(zhǔn)備選取150副有關(guān)潮州的名對(duì)聯(lián)，進(jìn)行注釋和賞析、評(píng)價(jià)。另一本就是關(guān)于方言研究的《名物絮語(yǔ)》，近年來(lái)在《潮州日?qǐng)?bào)》陸續(xù)刊登，打算寫到150則就結(jié)集出版。

　　提起選注150副名對(duì)聯(lián)，先生饒有興致地解釋道，對(duì)聯(lián)最精妙之處，清代梁章鉅一言蔽之，“移往他處不得?！北热珥n文公祠原來(lái)的對(duì)聯(lián)，“天意啟斯文，不是一封書安得先生到此；人心歸正道，只須八個(gè)月至今百世師之?！币蛞环狻墩摲鸸潜怼?，韓愈被貶為潮州刺史，治潮八個(gè)月，成為潮州人百世之師?！斑@樣的對(duì)聯(lián)，只有掛在潮州韓文公祠才適合，掛到其他地方都不行。”

　　而說(shuō)到《名物絮語(yǔ)》，先生則嚴(yán)肅起來(lái)?！昂芏辔淖值某敝菀簦F(xiàn)在人們經(jīng)常讀錯(cuò)?！彼e例說(shuō)，像漂漬液的“漬”，大部分人都讀成“職”音，其實(shí)應(yīng)該讀為“ze3”?！睹镄跽Z(yǔ)》就是旨在普及潮州方言的讀音，以及一些方言文字的寫法。

　　為普及方言文字的讀音和寫法，先生著實(shí)耗費(fèi)了大量心血?！睹镄跽Z(yǔ)》中所講述的每一個(gè)字，都引用大量古文獻(xiàn)予以印證，內(nèi)容豐富，有理有據(jù)，讀起來(lái)既趣味又嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)每一個(gè)字眼都較真考辨，這也是先生一貫以來(lái)的治學(xué)風(fēng)格。

　　家鄉(xiāng)有著童年深沉的記憶

　　雖然10歲就離開潮州，到汕頭的金山中學(xué)讀書，爾后，命運(yùn)多舛，直至31歲才重歸故土，但對(duì)于曾楚楠先生來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)仍有著童年最深沉的記憶。

　　“小時(shí)候，我住在府城的外婆家里，那座老屋是民國(guó)所建，被街坊鄰里稱為‘大厝內(nèi)’，格局宏大、結(jié)構(gòu)精致，有美麗的壁畫、木雕，還有個(gè)后花園?！毕壬貞浾f(shuō)，壁畫的內(nèi)容多取材于古典文學(xué)，如過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄等，平日里光是細(xì)細(xì)觀賞那些壁畫，無(wú)形中就受到了文化熏陶。后花園中栽種有香蕉樹、木仔樹(番石榴)，地上長(zhǎng)滿了“咸酸甜(三葉草)”，這就是他兒時(shí)的一方天地。他經(jīng)常到后花園去挖“咸酸甜”玩耍，折下木仔樹的枝丫來(lái)做彈弓。下小雨的時(shí)候，躲在香蕉樹下，聽著雨點(diǎn)滴滴答答落在樹上，真?zhèn)€是雨打芭蕉……

　　家中長(zhǎng)輩對(duì)于童年的曾楚楠，也有著直接的影響。先生的二舅和姨丈，都是民國(guó)著名百貨商號(hào)“吳祥記”的“白領(lǐng)”，經(jīng)濟(jì)條件比較好。二舅平時(shí)喜好篆刻，姨丈愛(ài)好古典文學(xué)，他們?nèi)粘＝煌呐笥岩捕嗍俏幕?。耳濡目染，文化的種籽，悄然埋在了先生心中。

　　曾楚楠先生是長(zhǎng)子，弟妹們尚未出生的時(shí)候，身邊沒(méi)有其他玩伴。每天，比他大兩歲的六舅到學(xué)校讀書，他都跟著去，獨(dú)自坐在教室外聽課。后來(lái)，母親干脆交付學(xué)費(fèi)，就這樣，年僅5歲的曾楚楠懵懵懂懂進(jìn)入了小學(xué)學(xué)堂。不料，天資聰穎的他每年都順利升班，到高中畢業(yè)時(shí)，他一直是全校年紀(jì)最小的學(xué)生。

　　歷盡坎坷求學(xué)之心不泯

　　閱讀，對(duì)于少年時(shí)期的曾楚楠先生來(lái)說(shuō)，是生活中最大的樂(lè)趣。上三年級(jí)的時(shí)候，他就開始看《三俠五義》《薛丁山征西》《薛仁貴征東》《樊梨花》等書籍。“那時(shí)還沒(méi)有電燈，夏夜多蚊子，只好放下蚊帳，點(diǎn)一盞洋油燈，躲在床上，借著昏暗的燈光看書。”回憶起當(dāng)時(shí)的情景，先生不禁一笑。

　　進(jìn)入金山中學(xué)以后，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)發(fā)一張40格的借書證，供每位學(xué)生借閱40本書。金山中學(xué)圖書館藏書十分豐富，曾楚楠如魚得水，往往很快就把40格用光，不得不借用其他同學(xué)的借書證來(lái)看書。

　　“我什么書都看，當(dāng)時(shí)年輕，比較偏好外國(guó)小說(shuō)、童話等，一些理論方面的書，也愿意嗅一嗅。有時(shí)連上課都偷偷地看，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直夠不上優(yōu)秀?！彪m如是說(shuō)，但他記性過(guò)人，看過(guò)的內(nèi)容大都儲(chǔ)存在腦里，為日后做學(xué)問(wèn)積累了養(yǎng)分。

　　中學(xué)畢業(yè)，曾楚楠順利考上大學(xué)，然而，在特定的時(shí)代背景下，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在他的身上。隨后十余年青春時(shí)光，他歷盡坎坷……

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谀嵌卫Э嗟娜兆永?，先生依舊沒(méi)有泯滅追求知識(shí)的念頭。一次機(jī)緣，他接觸到古醫(yī)書，身邊本就找不到其他書籍可讀，他立即一頭扎進(jìn)了醫(yī)書之中。那時(shí)的醫(yī)書全是佶屈聱牙的古文，連斷句也沒(méi)有。但對(duì)書籍十分饑渴的他，愣是將醫(yī)書“從不通讀到通”。這一番“硬讀”，也為他今后的古文修養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　讀書要多疑善疑

　　學(xué)問(wèn)要邊學(xué)邊問(wèn)

　　1971年，曾楚楠回到潮州，兩年后，被安排到文化用品廠當(dāng)學(xué)徒，每月掙得18元工資養(yǎng)家糊口。不久，母親患病臥床，作為家中支柱，他還得向工廠爭(zhēng)取外工，晚上帶回家加班加點(diǎn)，聊以幫補(bǔ)家用。

　　即便生活艱辛，先生仍然求學(xué)若渴，幾乎任何印有文字的紙張，都能引起他的興趣。炒菜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)包裹雜咸的報(bào)紙內(nèi)容不錯(cuò)，他便專注閱讀起來(lái)，以至于鍋糊菜焦兀自不覺(jué)。

　　某日，得知一位街坊家中藏有翁輝東的《潮州方言十六卷》，他趕緊尋上門借閱。當(dāng)時(shí)“文革”尚未結(jié)束，像這種講述傳統(tǒng)文化的書籍少之又少，主人家限定他一星期內(nèi)必須歸還。于是，他每天工余都抓緊閱讀，抄寫摘錄書中精妙章節(jié)。

　　翁輝東是潮州方言學(xué)的開拓者，這本《潮州方言十六卷》更是潮州方言學(xué)的開山之作。不過(guò)，向來(lái)不迷信權(quán)威的曾楚楠，當(dāng)年閱讀該書時(shí)，便對(duì)其中某些觀點(diǎn)不甚贊同。“這是我從中學(xué)就形成的閱讀習(xí)慣。”他說(shuō)，不管對(duì)方來(lái)頭多大，該質(zhì)疑的照樣質(zhì)疑。朱熹就告誡其弟子，“讀書要多疑善疑”，學(xué)問(wèn)要邊學(xué)邊問(wèn)。有疑才有問(wèn)，有問(wèn)題就會(huì)去尋找答案，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)問(wèn)題解決了，你就等于爬上了一級(jí)臺(tái)階。

　　后來(lái)，曾楚楠又得到“文革”前潮州文化部門編寫的《潮州名勝》上下冊(cè)，書中眾多歷史文化知識(shí)，令他如獲至寶，又是一番埋頭苦讀。如今，這兩本書仍收藏在先生的書架上，他說(shuō)，書雖簡(jiǎn)單，但為他牽出大量“問(wèn)題”，究竟書中所述對(duì)是不對(duì)，每每強(qiáng)迫自己獨(dú)立思考、辨明真?zhèn)巍?/p>

　　“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！?/strong>